Педагогическая теория

• Формирование познавательной активности у учащихся специальных начальных классов в процессе обучения математике
• История становления дополнительного образования
• Методический анализ темы "Сочетание плоскостной, объемной и пространственной композиции в одной композиции"
• Проблемное обучение
• Методика обучения двигательным действиям детей младшего школьного возраста
• Специфика и основы развития творчества детей старшего дошкольного возраста на занятиях по обучению сюжетному рисованию
• Нравственно-трудовое воспитание детей старшего подготовительного возраста
• Формирование связной речи у учащихся второго класса с лёгкой степенью умственной отсталости
• Сущность и содержание процесса профессионального обучения
• Совершенствование системы дополнительного образования
• Экономическое воспитание старших дошкольников
• Пути взаимосвязи основного и регионального компонентов образования в школьном литературном краеведении
• Роль игры в формировании детского коллектива
• Разработка практическое занятия по теме "Ощущение и восприятие" с использованием интерактивных технологий
• Комплексный подход к преподаванию иностранных языков
• Роль спортивных игр в физическом воспитании ребенка
• Морфология диссертации
• Сравнительный анализ систем производственного обучения
• Своеобразие словесно-жестового билингвизма глухих
• Эффективность начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста с применением поддерживающих средств
• Адаптивная модель школы Ямбурга
• Образование детей с отклонениями в развитии за рубежом
• Понятие, методы и формы семейного воспитания
• Формирование адекватной самооценки младших школьников в учебном процессе через создание воспитывающих ситуаций
• Сюжетно-ролевая игра как средство формирования и развития воли у детей среднего дошкольного возраста
• Освоение общих методов исследовательской деятельности студентами дополнительной квалификации "Преподаватель"
• Взаимосвязь оценки отношений подростка с классом и уровня его субъективного ощущения одиночества
• Процесс формирования компетенции посредством драматизации при обучении английскому языку на начальном этапе
• Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми
• Философско-педагогические идеи представителей русского зарубежья
• Развитие операций логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
• Современное мировое образовательное пространство
• Типы уроков в правовом курсе
• Формы организации обучения математике
• Применение игровых технологий в методике обучения фонетике на начальном этапе
• Совершенствование навыка чтения учащихся с задержкой психического развития
• Первые шаги в математике
• Народная педагогика в практике семейного воспитания
• Формирование основных понятий о высокомолекулярных веществах в курсе средней школы с экологической составляющей
• Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина
• Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста
• Влияние занятий футболом на физическое состояние детей 10-12 лет
• Теория и методика изучения основ объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики
• Обобщение знаний о гласных звуках и буквах, путешествие в волшебную страну звуков и букв
• Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе
• Динамика моих идеалов
• Нравственное воспитание в контексте социализации
• Развитие словаря детей дошкольного возраста
• Разработка учебно-методических рекомендаций по моделированию одежды для студентов направления "Технологическое образование"
• Профессиональная позиция педагога-воспитателя
• Особенности образования взрослых
• Методика обучения художественной вышивке бисером на внеклассных занятиях
• Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания
• Краеведение на уроках литературы
• История развития первых университетов
• Особенности формирования художественно-изобразительных навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством рисования натюрмортов
• Домашнее задание по физической культуре как средство физического развития учащихся младшего школьного возраста
• Формирование культуры здоровья дошкольников в процессе сотрудничества
• Особенности трудовой деятельности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью
• Использование метода проектов на уроках в начальной школе
• Конструирование в дошкольном образовательном учреждении
• Принцип природосообразности в трудах известных педагогов
• Исследовательские методы обучения информатике одаренных детей в начальной школе
• Начало Московского университета по документам о его основании и запискам современников
• Эффективность внедрения профильного обучения в сельских школах
• Воспитательные цели урока производственного обучения
• Дидактическая игра на уроках русского языка
• Уроки чтения в школе VIII вида
• Разработка системы экспериментальных заданий по физике на примере раздела "Механика"
• Организация проектной деятельности учащихся по средствам телекоммуникаций
• Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка
• Метод проектов и его использование в школе
• Развитие средней школы на современном этапе
• Педагогическая деятельность и теория Яна Амоса Коменского
• Роль информации об образовательном учреждении при выборе ВУЗа
• Этапы становления и особенности развития этнопедагогики
• Создание и внедрение новых моделей внутришкольного управления для повышения эффективности работы образовательных учреждений в Красноярском Крае
• Преподавание сольфеджио в детской музыкальной школе
• Нетрадиционные уроки информатики в начальной школе
• Инновационные методы и средства развития творческого мышления в процессе обучения иностранному языку
• Диагностика детей группы риска в предшкольный период
• Методика использования качественных задач при изучении физики в средней школе
• Словообразование в детской речи
• Использование дидактических игр на уроках русского языка во время предварительного устного курса
• Использование игровых методов на уроках английского языка как средство стимулирования познавательной активности учеников
• Методические рекомендации о порядке и критериях конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы
• Нетрадиционные технологии обучения
• Русский музыкальный фольклор как средство развития творческих способностей детей в условиях урока музыки
• Особенности сочинений по картине
• Обстановка детского сада - средство развития дошкольников
• Кризис образования в контексте глобальных проблем
• Полихудожественный подход на уроках музыкальной литературы
• Метод тестирования в системе педагогических измерений
• Педагогическое значение памяти для процесса совершенствования лексических навыков диалогической речи
• Условия развития креативности младших школьников на уроках физической культуры
• Тесты как средство контроля за качеством учебных достижений младших школьников
• Содержание педагогического процесса формирования экологического сознания личности
• Типология уроков по Канаржевскому
• Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей с патологиями речи
• Роль деятельности и общения в воспитании младших школьников
• Взаимосвязь различных видов деятельности и их роль в становлении осознанного отношения к природе
• Развитие социально-педагогической практики в России в 20-30-е гг. ХХ в
• Технология развития ответственности у детей группы социального риска
• Формирование словообразовательных умений у дошкольников с общим недоразвитием речи
• Педагогическое оценивание и его влияние на формирование самооценки учащихся
• Идивидуальный подход к детям в процессе занятий по развитию речи
• Развитие образовательной мотивации школьников
• Система профессиональной подготовки социального работника
• Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития вебрально-коммуникационными методами
• Рекомендации учителя-логопеда родителям по развитию правильных речевых навыков
• Проблемы обучения детей-мигрантов
• Логопедическая ритмика в системе комплексного воздействия на детей с общим недоразвитием речи
• Влияние познавательных игр на качество обучения младших школьников на уроке математики
• Борьба и ликвидация беспризорности в 20-30-е годы ХХ века
• Реализация межпредметных связей на элективных курсах по началам математического анализа в классах гуманитарного профиля
• Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
• Одаренные дети
• Способы обучения на уроках
• Актуальные проблемы преподавательской деятельности в процессе физического воспитания студенток, отнесённых к специальной медицинской группе
• Формирование нового экологического мировоззрения на уроке экологии и биологии
• Дидактическая система К.Д. Ушинского
• Формирование мотивации у детей с задержкой психического развития
• Исследование оснований выбора профильного обучения в конце девятого класса
• Физическое воспитание детей в дошкольном образовательном учреждении
• Общая характеристика педагогической деятельности
• Проблема нравственного воспитания
• Разработка элементов учебно-методического комплекса дисциплины "Формообразование"
• Физическое оздоровление детей дошкольного возраста в условиях детских дошкольных учреждений при сотрудничестве с семьей
• Анкетирование как метод экспертизы в педагогике

Другое о педагогике:

Новые требования к роли директора школы и условия работы директоров сегодня
По данным исследования центра МакКинзи, постоянное стимулирование профессиональной активности и система непрерывного повышения квалификации учителей (в том числе внутрикорпоративная, коучинг молодых специалистов) является одним из значимых факторов, влияющих на образовательные результаты. Более тог ...

Возможности использования дидактического сборника в процессе обучения младших школьников английскому языку
Основной целью при обучении иностранному языку является развитие коммуникативной компетенции. Для достижения этой цели будет использоваться дидактический сборник. Под дидактическим сборником понимается сборник, содержащий игровые уроки, помогающие ребёнку учиться с увлечением, формировать предметны ...

Особенности включения музыкальных инструментов в процесс музицирования
Существует мнение, что использование инструментов и особенно заданий по музицированию вносит в урок неорганизованность, хаос звуков, отвлекает учащихся от грамотного и эмоционального исполнения, от восприятия музыки. Если учитель впервые начинает вводить инструменты лишь во втором или третьем класс ...