1. Воспитание – это сложный и противоречивый социально-исторический процесс передачи новым поколениям общественно-историческим опытом, осуществляемого всеми социальными институтами (СМИ, семья, церковь, культура).
2. Воспитание – это целенаправленная деятельность педагога, содействующая максимальному развитию личности ребенка вхождение его в структуру, становление его как субъекта его собственной жизни, формирование его мотивов и ценностей.
3. Воспитание – целостный или организованный процесс формирования личности в социальном смысле – это передача и накопление личности, накопление опыта в старших поколениях, в педагогическом – это процесс и результат воспроизведения информации, направленное на решение конкретных воспитательных задач.
Другое о педагогике:
Самоанализ профессиональной педагогической позиции личности
педагога-воспитателя
Если посмотреть в целом на функциональное назначение самоанализа, то обнаружится, что он является своеобразной визитной карточкой профессионализма педагога-воспитателя, уникальным способом его самодиагностики, инструментом опосредованной оценки уровня сложившейся у воспитателя профессиональной педа ...
Условия развития образовательной мотивации
На уровне работы педагога по развитию образовательной мотивации учащихся выделяются две группы условий: 1) условия деятельности педагога, способствующие повышению активности учащихся – профессиональная компетентность педагога, особенно в плане установления взаимоотношений с учащимися; педагогическа ...
Дидактическая игра как средство формирования операций
логического мышления
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей, причем не только педагогов и психологов, но и философов, социологов, этногра ...