Самое популярное

1. Достоинства и недостатки проблемного обучения - 7973
2. Виды педагогических оценок - 5299
3. Изучение синтетических высокомолекулярных веществ на уроке по химии в средней школе - 3111
4. Разработка серии уроков в начальной школе с использованием метода проектов - 2720
5. Физическое состояние – понятие и сущность - 2479
6. Средства и методы, применяемые в процессе обучения детей физическим упражнениям - 2263
7. Сущность метода воспитывающих ситуаций - 2147
8. Особенности педагогической профессии - 2107
9. Формы занятий в физическом воспитании - 1912
10. Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений - 1695
11. Методические рекомендации по формированию связной речи у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости - 1560
12. Активные нетрадиционные лекции - 1499
13. Определение профессиональной пригодности педагога - 1498
14. Интегрированные занятия - 1457
15. Процессы памяти при обучении лексической стороне речи - 1352
16. Определение целей и задач проектной деятельности - 1340
17. Виды анкетирования - 1315
18. Исходные понятия теории и методики физического воспитания - 1277
19. Этапы проектной деятельности и педагогическое руководство ею - 1175
20. Происхождение и развитие игры - 1155
21. Методика обучения гимнастическим упражнениям - 1054
22. Методика обучения подвижным играм - 1014
23. Виды нетрадиционных уроков - 959
24. Метод игровой организации учебного материала и процесса обучения - 941
25. Понятие и виды самооценки - 888
26. Литература и поэзия на уроках в ДШИ - 881
27. Исторические аспекты проблемного обучения - 878
28. Структура и типы уроков. Общая характеристика - 874
29. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей - 870
30. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике - 813

Другое о педагогике:

Характеристика умственной отсталости
В настоящее время растет число детей с различными аномалиями в развитии, в том числе и количество детей с умственной отсталостью. Они составляют около 2,5 % от общей детской популяции. Зарубежные психологи нередко указывают другие, более высокие, проценты, что обусловлено иными критериями, использу ...

Признаки нетрадиционного урока
Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места проведения. Используется внепрограммный материал, организуется коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной. Привлекаются для организации урока люди разных профессий. Эмоционального подъема учащихся через оформление кабинета, доски, м ...

Особенности формирования операций логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
В рамках культурно-исторической теории высших психических функций Л.С. Выготского проблема мышления рассматривается как проблема умственного развития ребенка. Отстаивая формулу «выведение индивидуального из социального». Л.С. Выготский писал: «Все высшие психические функции суть интериоризованные о ...