Самое популярное

1. Достоинства и недостатки проблемного обучения - 8016
2. Виды педагогических оценок - 5433
3. Изучение синтетических высокомолекулярных веществ на уроке по химии в средней школе - 3309
4. Разработка серии уроков в начальной школе с использованием метода проектов - 3149
5. Физическое состояние – понятие и сущность - 2558
6. Сущность метода воспитывающих ситуаций - 2502
7. Средства и методы, применяемые в процессе обучения детей физическим упражнениям - 2494
8. Особенности педагогической профессии - 2187
9. Формы занятий в физическом воспитании - 2015
10. Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений - 1796
11. Процессы памяти при обучении лексической стороне речи - 1752
12. Методические рекомендации по формированию связной речи у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости - 1705
13. Активные нетрадиционные лекции - 1611
14. Определение профессиональной пригодности педагога - 1574
15. Интегрированные занятия - 1563
16. Исходные понятия теории и методики физического воспитания - 1458
17. Определение целей и задач проектной деятельности - 1441
18. Виды анкетирования - 1383
19. Методика обучения гимнастическим упражнениям - 1325
20. Происхождение и развитие игры - 1272
21. Этапы проектной деятельности и педагогическое руководство ею - 1253
22. Метод игровой организации учебного материала и процесса обучения - 1115
23. Методика обучения подвижным играм - 1076
24. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей - 1064
25. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике - 1054
26. Литература и поэзия на уроках в ДШИ - 1035
27. Виды нетрадиционных уроков - 1026
28. Понятие и виды самооценки - 1019
29. Структура и типы уроков. Общая характеристика - 957
30. Основные теоретические и практические сведения о моделировании и оформлении основы женского платья - 955

Другое о педагогике:

Функции системы дополнительного образования детей в России
Принципиальное отличие дополнительного образования от общего заключается в том, что, благодаря отсутствию жестких образовательных стандартов, работающие в его системе педагоги имеют возможность трансформировать передаваемые учащимся способы деятельности (знания-умения-навыки) из цели обучения в сре ...

Развивающие цели урока
Формировать и развивать умения анализировать; научить учащихся расчленять изучаемый производственный объект на составные части, выделять отдельные существенные его стороны, переходить от конкретного к абстрактному, устанавливать связи причины и следствия; проводить синтез (практически или мысленно ...

Современные методы обучения одаренных детей информатике
Ученик не может открывать истины для человечества, но уже известные другим знания он должен открыть или переоткрыть для себя. В.А. Брушлинский. О субъекте мышления и творчества. В обучении информатике одаренных детей параллельно применяются общие и специфические методы, связанные с применением сред ...