Самое популярное

  1. Достоинства и недостатки проблемного обучения - 7964
  2. Виды педагогических оценок - 5282
  3. Изучение синтетических высокомолекулярных веществ на уроке по химии в средней школе - 3068
  4. Разработка серии уроков в начальной школе с использованием метода проектов - 2685
  5. Физическое состояние – понятие и сущность - 2467
  6. Средства и методы, применяемые в процессе обучения детей физическим упражнениям - 2241
  7. Особенности педагогической профессии - 2100
  8. Сущность метода воспитывающих ситуаций - 2088
  9. Формы занятий в физическом воспитании - 1903
  10. Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений - 1673
  11. Методические рекомендации по формированию связной речи у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости - 1542
  12. Определение профессиональной пригодности педагога - 1487
  13. Активные нетрадиционные лекции - 1484
  14. Интегрированные занятия - 1435
  15. Определение целей и задач проектной деятельности - 1330
  16. Процессы памяти при обучении лексической стороне речи - 1318
  17. Виды анкетирования - 1303
  18. Исходные понятия теории и методики физического воспитания - 1260
  19. Этапы проектной деятельности и педагогическое руководство ею - 1163
  20. Происхождение и развитие игры - 1137
  21. Методика обучения гимнастическим упражнениям - 1029
  22. Методика обучения подвижным играм - 1007
  23. Виды нетрадиционных уроков - 948
  24. Метод игровой организации учебного материала и процесса обучения - 926
  25. Понятие и виды самооценки - 872
  26. Исторические аспекты проблемного обучения - 871
  27. Структура и типы уроков. Общая характеристика - 865
  28. Литература и поэзия на уроках в ДШИ - 863
  29. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей - 854
  30. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике - 797


Другое о педагогике:

Игры - соревнования: кто быстрее, кто правильнее
"Что используют где?" Цель: отработка конструкций научного стиля речи "что получают из чего", "что используют (применяют) где". Реквизит: лист бумаги с изображением или названием предмета, о котором будет идти речь (он прикрепляется к доске); жетоны. Например, на листе ...

Сольфеджио и тренировка навыков, необходимых для музыканта. Понятие о музыкальном слухе
Основными закономерностями строения мелодии являются лад, высотные взаимоотношения звуков и их метро-ритмическая организация. В своем единстве они определяют основную идею мелодии, ее выразительные особенности. Поэтому в работе над слуховым осознанием этих закономерностей нельзя отрывать их друг от ...

Проблема формирования связной речи у детей с задержкой психического развития
Проблема развития речи – одна из важнейших в общей и специальной педагогике и психологии. Решение вопросов развития связной речи учащихся тесно связано с изучением особенностей формирования речи в речи детей предложений разной структуры. Возможности построения предложений определяются сформированно ...

Меню

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru