Самое популярное

1. Достоинства и недостатки проблемного обучения - 8008
2. Виды педагогических оценок - 5382
3. Изучение синтетических высокомолекулярных веществ на уроке по химии в средней школе - 3253
4. Разработка серии уроков в начальной школе с использованием метода проектов - 3010
5. Физическое состояние – понятие и сущность - 2529
6. Средства и методы, применяемые в процессе обучения детей физическим упражнениям - 2436
7. Сущность метода воспитывающих ситуаций - 2385
8. Особенности педагогической профессии - 2164
9. Формы занятий в физическом воспитании - 1968
10. Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений - 1772
11. Методические рекомендации по формированию связной речи у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости - 1666
12. Процессы памяти при обучении лексической стороне речи - 1639
13. Активные нетрадиционные лекции - 1575
14. Определение профессиональной пригодности педагога - 1549
15. Интегрированные занятия - 1539
16. Определение целей и задач проектной деятельности - 1418
17. Исходные понятия теории и методики физического воспитания - 1379
18. Виды анкетирования - 1356
19. Происхождение и развитие игры - 1246
20. Этапы проектной деятельности и педагогическое руководство ею - 1235
21. Методика обучения гимнастическим упражнениям - 1234
22. Метод игровой организации учебного материала и процесса обучения - 1068
23. Методика обучения подвижным играм - 1055
24. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей - 1018
25. Виды нетрадиционных уроков - 1010
26. Литература и поэзия на уроках в ДШИ - 986
27. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике - 980
28. Понятие и виды самооценки - 973
29. Структура и типы уроков. Общая характеристика - 939
30. Исторические аспекты проблемного обучения - 925

Другое о педагогике:

Восприятие метроритма
Методы осознания метроритмической организации звуков при записи представляют собой специфическую область восприятия и требуют особых приемов для усвоения. Звуковысотные и метроритмические соотношения в мелодии неотделимы и только их совокупность образует логику и мысль мелодии. Чаще всего встречают ...

Педагогическая концепция К. Орфа и традиции русского детского музыкально-поэтического фольклора
В основу своей педагогической концепции Орф положил этнографические формы музицирования, - там он искал и нашел естественно-биологические подтверждения своих идей. Орф считал элементарную музыку доступной к переживанию в детском возрасте и соответствующей психике ребенка. Более того, он считал, что ...

Коммуникативный подход к созданию системы упражнений как средство развития творческого мышления
инновационный творческий урок английский Обусловленная и определяемая современными требованиями ускоренного социально-экономического развития Казахстана и необходимостью подготовки адекватных темпам общемирового развития отечественных профессиональных кадров, способных обеспечить конкурентоспособно ...