Самое популярное

1. Достоинства и недостатки проблемного обучения - 7971
2. Виды педагогических оценок - 5292
3. Изучение синтетических высокомолекулярных веществ на уроке по химии в средней школе - 3092
4. Разработка серии уроков в начальной школе с использованием метода проектов - 2707
5. Физическое состояние – понятие и сущность - 2471
6. Средства и методы, применяемые в процессе обучения детей физическим упражнениям - 2254
7. Сущность метода воспитывающих ситуаций - 2138
8. Особенности педагогической профессии - 2107
9. Формы занятий в физическом воспитании - 1907
10. Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений - 1687
11. Методические рекомендации по формированию связной речи у учащихся 2-ого класса с легкой степенью умственной отсталости - 1551
12. Определение профессиональной пригодности педагога - 1493
13. Активные нетрадиционные лекции - 1493
14. Интегрированные занятия - 1451
15. Определение целей и задач проектной деятельности - 1335
16. Процессы памяти при обучении лексической стороне речи - 1331
17. Виды анкетирования - 1310
18. Исходные понятия теории и методики физического воспитания - 1269
19. Этапы проектной деятельности и педагогическое руководство ею - 1169
20. Происхождение и развитие игры - 1144
21. Методика обучения гимнастическим упражнениям - 1037
22. Методика обучения подвижным играм - 1011
23. Виды нетрадиционных уроков - 954
24. Метод игровой организации учебного материала и процесса обучения - 934
25. Понятие и виды самооценки - 880
26. Исторические аспекты проблемного обучения - 874
27. Литература и поэзия на уроках в ДШИ - 871
28. Структура и типы уроков. Общая характеристика - 870
29. Диагностика уровня сформированности культуры здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и родителей - 863
30. Состояние и развитие проблемы конструктивной деятельности у дошкольников в теории и практике - 805

Другое о педагогике:

Оценка результатов и ожидаемые эффекты проекта
Основным критерием эффективности проекта является переход 80% ОУ и РОУ региона на новые самостоятельно разработанные модели (внутри)школьного управления, а также сохранение в основном положительного отношения к реформе в среде целевых групп и более широкого сообщества региона как на протяжении хода ...

Сущность проблемного обучения
На основе обобщения практики и анализа результатов теоретических исследований М.И.Махмутов дает следующее определение понятия «проблемное обучение»: «Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ...

Особенности образования взрослых
Идея образования на протяжении всей жизни не нова. Она зафиксирована в пословицах, выражающих мудрость народов: русского ("Век живи – век учись"), английского ("Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем"), китайского ("Не бойся, что не знаешь – бойся, ...