Общая характеристика педагогической деятельности

Высокая значимость профессии педагога в культуре и социуме обуславливают то количество внимания, которое уделяется работе педагога со стороны научного и профессионального сообществ.

Подготовка педагогических работников в нашей стране осуществляется в высших и средне-специальных профессиональных образовательных учреждениях. С развитием общества меняются требования к профессиональной деятельности педагога, к результатам его труда. Появляются новые методы измерения профессиональной пригодности и профессиональной готовности педагога, новые методики и технологии профессионального обучения. Но во всех этих процессах неизменно высокими остаются требования к личности педагога.

Цель данной работы: определение профессионально значимых качеств личности педагога.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- определение характерных черт педагогической деятельности;

- анализ литературы на выявление общепринятых требований к личностным качествам педагога;

- определение профессиональных качеств педагога и средств их измерения.

В работе использовались исследования Б.П. Бархаева, В.А. Сластенина, С.А. Смирнова, Н.Н. Никитиной, И.П. Подласого. Отдельно хотелось бы выделить работу Н.Н. Никитиной, в которой автор наиболее подробно рассмотрел особенности педагогической деятельности с точки зрения влияния на нее личностных качеств профессионала.

• Личностные качества педагога
• Определение профессиональной пригодности педагога

Другое о педагогике:

Формирование базовых параметров отношения личности к природе
Специфика субъективного отношения к миру природы может быть отражена путем содержательного описания таких его базовых параметров, как широта, интенсивность и степень осознанности отношения. Широта отношения к природе. Формирование широты отношения обусловливает необходимость организации педагогичес ...

Особенности формирования операций логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
В рамках культурно-исторической теории высших психических функций Л.С. Выготского проблема мышления рассматривается как проблема умственного развития ребенка. Отстаивая формулу «выведение индивидуального из социального». Л.С. Выготский писал: «Все высшие психические функции суть интериоризованные о ...

Некоторые наметки
Итак, на наш взгляд, кризис цивилизации и кризис человека может быть разрешен только и исключительно на путях преобразования человеческой природы; на путях формирования (я не боюсь использовать дискредитировавшую себя формулировку) нового исторического типа личности в рамках новых культурных форм. ...