Контрольный эксперимент и его анализ

Педагогическая теория » Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития вебрально-коммуникационными методами » Контрольный эксперимент и его анализ

Страница 6

Таблица 3. Шкала оценки результатов обследования

Балл	Параметр
1	с заданием не справились даже с помощью экспериментатора
2	задание выполнили с помощью наводящих вопросов
3	задание выполнили самостоятельно

Таблица 4. Результаты первого задания в экспериментальной и контрольной группе, констатирующий эксперимент

Балл	Экспериментальная группа (% детей)	Контрольная группа (% детей)
1	60
2	40	30
3		70

Таблица 5. Результаты второго задания в экспериментальной и контрольной группе, констатирующий эксперимент

Балл	Экспериментальная группа (% детей)	Контрольная группа (% детей)
1		10
2	80	40
3	20	50

Таблица 6. Результаты третьего задания в экспериментальной и контрольной группах, констатирующий эксперимент

Балл	Экспериментальная группа (% детей)	Контрольная группа (% детей)
1	40	80
2	60	20
3

Таблица 6. Результаты четвертого задания в экспериментальной и контрольной группах, констатирующий эксперимент

Балл	Экспериментальная группа (% детей)	Контрольная группа (% детей)
1	30	20
2	70	80
3

Таблица 7. Результаты пятого задания в экспериментальной и контрольной группе, констатирующий эксперимент

Балл	Экспериментальная группа (% детей)	Контрольная группа (% детей)
1	80	60
2	20	40
3

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Другое о педагогике:

Роль сюжетно-ролевых игр в психическом развитии детей среднего дошкольного возраста
сюжетный ролевой игра дошкольник Проблема сюжетно-ролевой игры как основного вида деятельности - одна из самых сложных и неоднозначно оцениваемых в психологии и педагогике. Существуют различные концепции, которые пытаются раскрыть природу, движущие силы, возможности, особенности сюжетно-ролевой игр ...

Анализ результатов исследования связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития
На фоне значительного отставания в развитие связной речи у детей с задержкой психического развития экспериментальной группы отмечались существенные различия в овладении навыками этого вида речевой деятельности. Сопоставление результатов выполнения заданий позволяет выделить две группы детей в завис ...

Специфика компьютерного тестирования и его формы
Общие представления о компьютерном тестировании. С начала XXI в, в образовании при проведении тестирования стали широко применяться компьютеры. В педагогических инновациях появилось отдельное направление — компьютерное тестирование, при котором предъявление тестов, оценивание результатов учащихся и ...

Контрольный эксперимент и его анализ

Меню