Контрольный эксперимент и его анализ

Таблица 8. Результаты шестого задания в экспериментальной и контрольной группах, констатирующий эксперимент

Рисунок 1. Сравнение результатов констатирующего эксперимента в контрольной и экспериментальной группе (отставание в формировании навыков связной речи).

контрольная группа;

экспериментальная группа

Таблица 9. Результаты первого задания в экспериментальной и контрольной группе, контрольный эксперимент

Таблица 10. Результаты второго задания в экспериментальной и контрольной группе, контрольный эксперимент

Таблица 11. Результаты третьего задания в экспериментальной и контрольной группах, контрольный эксперимент

Приложение 8

Таблица 12. Результаты четвертого задания в экспериментальной и контрольной группе, контрольный эксперимент

Другое о педагогике:

Виды и примеры использования фонетических игр
Как уже было сказано выше, фонетические игры занимают важное место в процессе обучения английскому языку. Существует множество классификаций, подразделяющих игры по целям, которые они преследуют, по продолжительности, по уровню знаний, на который они рассчитаны. Среди отечественных и зарубежных пси ...

Анализ педагогической деятельности по проведению дидактических игр на уроках русского языка с целью повышения интереса к предмету
Ценность игры в психолого-педагогическом контексте очевидна, однако многие из педагогов начальной школы если не игнорируют вовсе ее абсолютное право на присутствие в жизни младшего школьника, то относятся к ней с некоторой настороженностью, недоверием, опасением. Одна из главных и распространенных ...

Роль и значение экспериментальных заданий в школьном курсе физики
Роберт Вудвортс (R. S. Woodworth), опубликовавший свой классический учебник по экспериментальной психологии («Experimental psychology», 1938), определял эксперимент как упорядоченное исследование, в ходе которого исследователь непосредственно изменяет некий фактор (или факторы), поддерживает осталь ...