№ п/п |
Наименование оборудования |
2004-2005 учебный год (%) |
2005-2006 учебный год (%) |
2006-2007 учебный год (%) |
1. |
Кол-во компьютерных классов (всего) | |||
2. |
Кол-во ПК, используемых в образовательном процессе (всего), из них: | |||
- типа Pentium 2 и выше, кол-во, % | ||||
- кол-во ПК на 1 ученика | ||||
- кол-во ПК на 1 учителя | ||||
3. |
Кол-во ПК, подключенных к Интернету (%) | |||
4. |
Наличие локальной сети в ОУ | |||
5. |
Кол-во ПК в локальной сети (%) | |||
6. |
Системное программное обеспечение (типы и количество, например, операционные системы Windows 98, 2000, ХР) | |||
7. |
Школьное телевидение | |||
8. |
Кол-во обучающего программного обеспечения (всего), из них: | |||
-мультимедийные энциклопедии | ||||
- обучающее программы | ||||
- тренажеры | ||||
- электронные учебники | ||||
- виртуальные лаборатории | ||||
9. |
Кол-во мультимедийных проекторов |
Другое о педагогике:
Методологические основы проектной, исследовательской
и управленческой деятельности
Ведущими типами образовательной деятельности как модусов существования базового образовательного процесса являются гуманитарно-организованные: управление (и системно-управленческая организация деятельности); проектирование (и проектно-организованные системы деятельности); исследование (и исследоват ...
Построение анкеты
Анкета должна иметь три части: вводную, основную и демографическую ("паспортичку"). Вводная часть анкеты представляет собой своеобразное обращение к респондентам, в котором указываются: 1) научное учреждение, которое ведет данную тему исследования и от имени которого выступает исследовате ...
Классификация учебных проектов
Учебные проекты находят все более широкое применение в образовательном процессе, поэтому возникла насущная необходимость в их классификации. Е.С. Полат предложена следующая классификация проектов: 1. По доминирующей в проекте деятельности
: Исследовательские проекты. Основные требования к таким про ...