|
№ п/п |
Наименование оборудования |
2004-2005 учебный год (%) |
2005-2006 учебный год (%) |
2006-2007 учебный год (%) |
|
1. |
Кол-во компьютерных классов (всего) | |||
|
2. |
Кол-во ПК, используемых в образовательном процессе (всего), из них: | |||
|
- типа Pentium 2 и выше, кол-во, % | ||||
|
- кол-во ПК на 1 ученика | ||||
|
- кол-во ПК на 1 учителя | ||||
|
3. |
Кол-во ПК, подключенных к Интернету (%) | |||
|
4. |
Наличие локальной сети в ОУ | |||
|
5. |
Кол-во ПК в локальной сети (%) | |||
|
6. |
Системное программное обеспечение (типы и количество, например, операционные системы Windows 98, 2000, ХР) | |||
|
7. |
Школьное телевидение | |||
|
8. |
Кол-во обучающего программного обеспечения (всего), из них: | |||
|
-мультимедийные энциклопедии | ||||
|
- обучающее программы | ||||
|
- тренажеры | ||||
|
- электронные учебники | ||||
|
- виртуальные лаборатории | ||||
|
9. |
Кол-во мультимедийных проекторов |
Другое о педагогике:
Специальное образование в Западной Европе
Защита прав детей-инвалидов, реализация этих прав – сложная проблема, как в России, так и в Европе. Инвалиды в любой стране составляют меньшинство, к которому мало прислушиваются; дети-инвалиды, как и все дети, не имеют права голоса на выборах, и потому политики не проявляют интерес к их проблемам. ...
Проблема формирования связной речи у детей с
задержкой психического развития
Проблема развития речи – одна из важнейших в общей и специальной педагогике и психологии. Решение вопросов развития связной речи учащихся тесно связано с изучением особенностей формирования речи в речи детей предложений разной структуры. Возможности построения предложений определяются сформированно ...
Структурность современного мирового образовательного пространства
Мировое образование полиструктурно: для него характерны пространственная (территориальная) и организационная структуры. Полиструктурность мирового образования позволяет осуществить анализ метаблоков, макрорегионов и состояния образования в отдельных странах. В мире выделяют типы регионов по признак ...