Исследование уровня сформированности мышления младших школьников в процессе обучения математике

Ведущий: следующий 3 конкурс называется «Сильные, умелые, ловкие и смелые!»

а) папы – ведение баскетбольного мяча;

б) мамы – ведение воздушного шарика ракеткой от бадминтона;

в) дети – бег на четвереньках, ведя мяч головой.

Ведущий: продолжаем наше соревнование и объявляем следующий 6 конкурс «Не мимо, а в корзину!»

Метание мячей в корзину за 2 минуты выполняют папы и ребёнок по очереди. А мамы эту корзину будут держать.

Учитывается количество попаданий.

Ведущий: следующий конкурс «Вместе весело шагать!»

Бег в обруче: сначала пробегает капитан команды, возвращается и берет с собой маму, пробегают вдвоём, потом возвращаются за папой и пробегают втроём.

Ведущий: самое приятное – это награждение команд:

Отдохнули мы на славу,

Победили вы по праву.

Похвал достойны и награды,

И мы призы вручить вам рады!

Ведущий: Право опустить флаг соревнований предоставляется нашим победителям праздника!

Ведущий: Уважаемые родители, ребята, друзья! Вот и закончились наши состязания.

Ведущий: В мире нет рецептов лучше:

Будь со спортом неразлучен.

Проживёшь ты до 100 лет!

Вот тебе и весь секрет!

Ведущий: А сейчас под аплодисменты, давайте, проводим наших участников!

(Команды совершают круг почёта под спортивный марш и уходят из спортивного зала).

При обсуждении проведённого спортивного мероприятия на родительском комитете класса было отмечено, что и ученики, и их родители с интересом участвовали в данном мероприятии. Родители и их дети были на равноправными участниками в борьбе за победу в соревновании. Так же было отмечено, что такие мероприятия содействует формированию классного коллектива, сплочению и укреплению взаимоотношений в семье.

Таким образом, уже на формирующем этапе опытно-экспериментальной работы наметилась позитивная тенденция в защиту выдвинутой нами гипотезы о том, что процесс взаимодействия семьи и школы в воспитании младших школьников с трудностями в обучении будет более успешным.

Однако для подтверждения достоверности гипотезы мы встали перед необходимостью проведения итогового этапа опытно-экспериментальной работы.

Для оценки эффективности содержания опытно-экспериментальной работы по диагностике форм взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания младших школьников с трудностями в обучении необходимо было изучить, проанализировать и оценить результаты проведённой опытно-экспериментальной работы в динамике.

После формирующего этапа опытно-экспериментальной работы для получения достоверных результатов, достигнутых в ходе формирующего этапа опытно-экспериментальной работы, нами были проведены методики определения уровня установленных взаимоотношений между детьми с трудностями в обучении и их родителями (таблица 2), уровня оценки воспитательного потенциала в семье детей, испытывающих затруднения в обучении (таблица 5), «Рисунок семьи» для выявления особенностей восприятия ребенком семейной ситуации, своего места в семье, а также его отношений к членам семьи.

Методика определения уровня установленных взаимоотношений между детьми с трудностями в обучении и их родителями. На контрольном этапе мы повторно провели анкетирование родителей экспериментальной и контрольной групп на контрольном этапе.

Методика определения уровня оценки воспитательного потенциала в семье детей, испытывающих затруднения в обучении. На контрольном этапе мы повторно провели анкетирование родителей экспериментальной и контрольной групп на контрольном этапе.

Методика «Рисунок семьи» для выявления особенностей восприятия ребенком семейной ситуации, своего места в семье, а также его отношений к членам семьи. На контрольном этапе мы повторно провели анкетирование младших школьников с трудностями в обучении экспериментальной и контрольной групп на контрольном этапе.

Другое о педагогике:

Поливинилхлорид и материалы на его основе
Поливинилхлорид (ПВХ) один из наиболее широко применяемых полимерных материалов и объемы производства его неуклонно возрастают, так как растет спрос на изделия из него. Это связано с тем, что механические свойства ПВХ материалов меняются в очень широких пределах, например от полной гибкости (искусс ...

Процессы памяти при обучении лексической стороне речи
В изучении иностранных языков находят свое выражение сложные процессы памяти. Психологические исследования в области памяти имеют для методики обучения иностранному языку особенно важное значении. Изучение свойств памяти помогает понять закономерности усвоения владения языком. Согласно словарю памя ...

Трудовые колонии и трудовые коммуны для трудновоспитуемых и беспризорных детей
В 1920 г. под Полтавой была открыта колония "для малолетних правонарушителей" им. А. М. Горького, которую возглавил А. С. Макаренко, считавший, что организация нормальной жизни детей является сутью воспитательной работы, при этом он делал ставку на воспитательный коллектив. А.С. Макаренко ...