Целостно-смысловая платформа проектных действий

11. Чистоговорки и скороговорки.

- для упрочнения звукобуквенных связей:

12. Синтез слов из слогов при одном постоянном и одном сменяющемся слоге:

13. Игра "Помоги Незнайке! ". "Незнайка перепутал местами слоги. Помоги ему составить слово! "

бо ра чий -рабочий.

14. "Буква потерялась". Найди её ДУ- …

15. Какие слова можно составить из букв данного слова?

Ствол (вол, стол, и др.)

- для автоматизации слогослияния и вообще развития многих психических процессов. Тренировка зрительного восприятия.

16. Работа со слоговой таблицей (Зайцев Н.А.) и кубиками Зайцева.

1) Попевки по слоговой таблице

2) Озвучиваем выбранный кубик (пропеваем)

			При каждой возможности по много раз в день. Пишем все: названия сказок, дней недели и т.д.

3) Составляем слова из кубиков (имена и др.). игра "Готовим обед".

4) Прописываем слова указкой по таблице (можно по одному, вдвоём)

- игра "Что вы хотите покушать", "Варим борщ";

- игра "Что у тебя мама вкусно готовит";

- пишем ФИО, адрес, имена, отчества родителей; - игра "Юный повар".

- т. дом. животных, т. диких и т.д. Слова предлагают сами дети. Кто предложил – того указка.

5) Игра по таблице "Кто быстрее найдёт и прочитает ми. Две команды. Даём жетон.

6) Игра с кубиками "Живое слово". Кубики распределяем » на 5 частей произвол. Детей делим » на 5 групп произвольно.

Другое о педагогике:

Роль Ломоносова в создании Московского университета
Развитие высшего образования в России начал Петр I, в 1724 году он издал указ о создании Академии в Петербурге. В академии должны были вести научную и учительскую деятельность, поэтому при академии были созданы гимназия и университет. По замыслу Петра I они должны были сократить разрыв между Россие ...

Индивидуальные технологии природопользования в естественной среде
Каждый человек является индивидуальным природопользователем. Его экологическое поведение в природной среде чаще всего реально связано с добыванием тех или иных материальных продуктов, «даров природы». Практически вся «широта» такого рода деятельности представлена в строке из некогда популярной песе ...

Компьютерные игры, как один из примеров нетрадиционного урока
Обучение, как предмет человека чрезвычайно сложен по своей сути и разнообразно по формам проявления. Компьютерные игры не заменяют обычных, а компьютерные игрушки не замена «предметным» игрушкам. Компьютерные игры и управляющие компьютером игрушки должны лишь дополнять общую систему дидактических р ...