Целостно-смысловая платформа проектных действий

Средняя скорость выросла с 23 слов в минуту до 34 слов в минуту.

V. Ресурсная база проекта:

~ Кадровые ресурсы;

~ Информационные ресурсы;

~ Материально-технические ресурсы;

~ Программно-методические ресурсы;

~ Взаимодействие с методистами РУО, завучем школы, городским и школьным методическими объединениями, психологом, логопедом;

~ Помощь родителей, учащихся;

~ Использование услуг и сервисов сети Интернет;

~ Использование дидактического материала по совершенствованию навыка чтения, программ, методической литературы.

VI. Возможные риски проекта и способы их преодоления

VII. Необходимая поддержка проекта

Для реализации проекта необходима поддержка методистов РУО, завуча школы, городского и школьного методических объединений, психолога, логопеда, помощь родителей учащихся.

Другое о педагогике:

Основы индивидуального подхода на занятиях по развитию речи в средней группе детского сада
Как мы уже говорили, индивидуальный подход к детям имеет огромное значение особенно на занятиях, однако только в связи со всеми принципами воспитания и обучения дошкольников. Принципы дошкольного обучения. Принцип воспитывающего обучения Правильно организованный процесс обучения влияет на формирова ...

Дидактические игры на уроках английского языка
В настоящее время основным принципом работы современного педагога является не только целенаправленное воздействие на каждого обучаемого, его личностные установки, но и оптимизация совместной деятельности учащихся. Именно учебно-дидактические игры оказывают при этом большую роль. Они активизируют уч ...

Примеры качественных задач
1.Почему в замутненной воде вы можете увидеть свою тень, а в чистой – нет? (Для того чтобы увидеть собственную тень на мутной воде, вы должны иметь возможность выделять свет, отраженный от поверхности воды. В чистой воде этот относительно слабый свет теряется на фоне света, отраженного от дна. При ...