Наконец, экологический лагерь позволяет вести ежедневные наблюдения за обитателями дуплянок, насекомыми; проводить многодневные природоохранительные акции (расчистка леса от сухостоя), осваивать методику краеведческой работы и экологического мониторинга.
Экологическое образование школьников проводится, безусловно, не только в специализированных лагерях, но и в массовых летних лагерях школьников, скаутских лагерях и т. д.
Приложение 3
Результаты в личном зачете «Конкурс-марафон»
|
БАЛЛЫ | ||||||
|
ФИО |
дендрарий |
зоопарк |
болото |
озеро |
лес |
Общ.кол. баллов |
|
XXXXXXX |
5 |
4 |
5 |
3 |
15 |
32 |
|
XXXXXXX |
10 |
7 |
4 |
9 |
10 |
40 |
|
XXXXXXX |
6 |
10 |
4 |
3 |
9 |
32 |
|
XXXXXXX |
10 |
9 |
7 |
9 |
8 |
43 |
|
XXXXXXX |
10 |
15 |
11 |
15 |
10 |
51 |
|
XXXXXXX |
15 |
9 |
9 |
10 |
10 |
53 |
|
XXXXXXX |
6 |
5 |
5 |
5 |
10 |
31 |
|
XXXXXXX |
10 |
15 |
11 |
15 |
10 |
51 |
|
XXXXXXX |
9 |
9 |
8 |
7 |
15 |
48 |
|
XXXXXXX |
11 |
10 |
15 |
15 |
15 |
66 |
|
XXXXXXX |
10 |
15 |
11 |
15 |
15 |
66 |
|
XXXXXXX |
3 |
3 |
3 |
3 |
10 |
22 |
|
XXXXXXX |
9 |
10 |
10 |
10 |
15 |
54 |
|
XXXXXXX |
6 |
10 |
10 |
10 |
10 |
46 |
|
XXXXXXX |
8 |
15 |
15 |
8 |
15 |
61 |
|
XXXXXXX |
10 |
10 |
10 |
9 |
10 |
49 |
|
XXXXXXX |
4 |
12 |
15 |
11 |
5 |
47 |
|
XXXXXXX |
9 |
9 |
10 |
10 |
15 |
53 |
|
XXXXXXX |
15 |
15 |
15 |
10 |
15 |
70 |
|
XXXXXXX |
3 |
3 |
2 |
4 |
10 |
22 |
|
XXXXXXX |
4 |
12 |
11 |
15 |
5 |
47 |
Другое о педагогике:
Образование деривата - синонима для непроизводного слова
Как уже отмечалось, ребёнок стремится прояснить структуру слова. Е.С. Кубряковой замечено, что "каждое употребление слова, в том числе и слова производного, вызывается необходимостью объективировать, выявить, реализовать его значение как ту часть сведений о мире или информации о нём, которая б ...
Основные психолого-педагогические направления работы
по развитию речи детей
Основные задачи развития речи - воспитание звуковой культуры речи, словарная работа, формирование грамматического строя речи, её связности при построении развёрнутого высказывания - решаются от группы к группе, однако на каждом возрастном этапе идет постепенное усложнение каждой задачи, и меняются ...
Сущность проблемного обучения
На основе обобщения практики и анализа результатов теоретических исследований М.И.Махмутов дает следующее определение понятия «проблемное обучение»: «Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ...