VII. Равновесие - состояние композиции, при котором все элементы сбалансированы между собой. Уравновешенные части целого приобретают зрительную устойчивость. В основном равновесие сводится к балансу по выразительности. Выделяют статическое и динамическое равновесие.
Статическое. Это состояние композиции, при котором сбалансированные между собой элементы в целом производят впечатление ее неустойчивой неподвижности.
Динамическое. Это состояние композиции, при котором сбалансированные между собой элементы производят впечатление ее движения и внутренней динамики.
Спецификация
|
№ п/п |
Учебные элементы |
Новое понятие |
Опорное понятие |
Уровень усвоения |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |
Плоскость Пространство Пластичная форма Поверхность Объемная композиция Худ. Форма Целостность Композиция Ось Контраст Нюанс Статика Ритм Метр Симметрия Асимметрия Форма Формообразование Масштаб Устойчивость Фактура Цвет Композиционные принципы Средства гармонизации Плоскостная композиция Текстурная плоскостная композиция Фактурная плоскостная композиция Рельефная плоскостная композиция Композиционная схема Линейное членение плоскости Декоративно-художественные свойства Объём Перспектива Группировка Контур Цветовое пятно Поверхность Пространственная композиция Глубинно-пространственная композиция Объёмно-пространственная композиция Фронтально-пространственная композиция Членение Сечение Плоская форма Плоскостная форма Цветовое решение Организация пространства Координаты направлений Собственные тени Падающие тени |
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + |
+ + + + + + + + + + + + + + + + |
II II I II I I I II I II I I II I I I II I I II II II I I I I I I III I II II I I I I I I I I I I I I I I I II II II I |
2.2 Граф
I гр.: основное понятие – 18;
II гр.: понятия, относящиеся к дисциплине формообразование –8, 3, 4, 5, 6, 17, 23, 24, 31;
III гр.: понятия, относящиеся к композиции –5, 22, 21, 23, 25, 29, 35, 36, 37, 38,46;
IV гр.: Понятия, относящиеся к плоскостной композиции –1, 26, 27, 28, 30, 44, 45;
V гр.: понятие, относящиеся к объёмной композиции –32, 34, 42, 43, 49, 50;
Другое о педагогике:
Экспериментальные исследование по выявлению сформированности
ответственности у детей группы риска
Констатирующий эксперимент проводился в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних «Феникс», расположенном по адресу:Вологодская обл., Череповец г., ул. Архангельская, 116 Вологодская обл., Вологда г., Московское ш. 40 д.Вологодская обл., Череповец г., ул. Архангельская, 116 Вологодск ...
Сущность эстетического потенциала детей
Понятие «потенциал» является полинаучным и рассматривается исследователями в различных областях современного знания от естественнонаучного направления до гуманитарного. В общепринятом значении данное понятие, происходящее от латинского «potentia» – сила, в философии трактуется как источник, возможн ...
Смысл и содержание новых компетентностей
педагогической деятельности
В современной ситуации высокой культурной и социальной динамики от педагога, помимо его работы в учебном заведении, требуется участие в различного рода образовательных проектах, связанных с внедрением инновационных методов преподавания, разработкой эффективных способов обучения. Причем включаться о ...