Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

Педагогическая теория » Формирование мотивации у детей с задержкой психического развития » Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

Страница 7

Таблица 2 Динамика уровней успешности обучения младших подростков с задержкой психического развития (в %)

5 класс, ЗПР, сентябрь 1995			6 класс, ЗПР, апрель 1997
Уровни успешности обучения	Экспериментальный	Контрольный	Уровни Успешности обучения	Экспериментальный	Контрольный
Высокий		—	Высокий	—	—
Средний	30	30	Средний	70	60
Средненизкий	70	70	Средненизкий	30	40
Низкий	—	—	Низкий	—	—

Таблица 3 Динамика уровней учебной мотивации младших подростков с задержкой психического развития (в %)

5 класс, ЗПР, сентябрь 1995			6 класс, ЗПР, апрель 1997
Уровни учебной мотивации	Экспериментальный	Контрольный	Уровни учебной мотивации	Экспериментальный	Контрольный
Высокий	—	—	Высокий	—	—
Средний	55	40	Средний	85	43
Средненизкий	45	60	Средненизкий	15	57
Низкий	—	--	Низкий	-	-

Таблица 4 Анкета "Учебные мотивы"

№№ пп	Вопросы анкеты	Количество выборов (в %) 5 класс	Количество выборов (в %) 6 класс
1.	Учусь потому, что на уроке интересно	40	60
2.	Учусь потому, что хочу больше знать	60	90
3.	Учусь, чтобы потом хорошо работать	60	90
4.	Учусь, чтобы доставлять радость родителям	55	70
5.	Учусь, чтобы не отставать от других	50	75
6.	Учусь, чтобы больше зарабатывать денег	65	85
7.	Учусь потому, что нравится учиться	30	55
8.	Учусь, чтобы меня хвалили учителя	30	30

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9

Другое о педагогике:

Использование дидактических игр с целью повышения интереса к русскому языку
Из огромного многообразия методов в особую группу выделяют методы стимулирования и мотивации учения. Ценным методом стимулирования интереса к учению выступает метод использования различных игр и игровых форм организации познавательной деятельности. Практически любая игра познавательна. Однако сущес ...

Понятия «Развивающая среда», «Средства обучения»
Развивающая среда создает благоприятные условия для обучения ребенка в процессе его самостоятельной деятельности: ребенок осваивает свойства и признаки предметов (цвет, форма, фактура), овладевает пространственными отношениями; постигает социальные отношения между людьми; узнает о человеке, животно ...

Специальные методики и задачи обучения детей сюжетному рисованию как основа развития детского творчества
Все современные программы ДОУ уделяют большое значение развитию изобразительной деятельности детей, так как изобразительная деятельность решает целый ряд задач эстетического и духовного развития. Важное место среди этих задач отводится формированию у детей разнообразных эстетических чувств (чувства ...

Формирование мотивации учебной деятельности с задержкой психического развития

Меню