Анализ результатов исследования и эффективности методов народной педагогики в практике семейного воспитания

Педагогическая теория » Народная педагогика в практике семейного воспитания » Анализ результатов исследования и эффективности методов народной педагогики в практике семейного воспитания

Страница 6

Таким образом, сделаем вывод о том, что родитель уделяет мало внимания ребенку, требует очень много от ребенка, родители стараются удовлетворять потребности ребенка.

Анализ теста "Я и мой ребенок"

Проанализировав ответы на данный тест, мы выяснили, что родители воспитывают ребенка в строгом стиле воспитания. Родители могут рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий их в невыгодном свете, устоять против детских просьб и слез, если уверены, что это каприз, мимолетная прихоть, поставить себя на место ребенка Родители стараются воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка, но не может в любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком.

Анализ проведенных занятий:

Для повышения уровня нравственного воспитания мы проводили следующие занятия: "Знатоки пословиц", "Знатоки природы", "Сказки"

В данных занятиях участвовали восемь детей из пяти семей различных категорий.

Анализ занятий: "Знатоки пословиц", "Знатоки природы", "Сказки"

Основной целью данных занятий является: воспитание нравственных чувств, приобщение детей к народной мудрости. Занятия показали, что дети имеют представление о пословицах, в ходе занятия выяснилось, что дети и не только показывали свои знания, но и узнали что-то новое. Мы считаем, что данное занятие полезно для детей, т.к. конечной целью пословиц всегда было воспитание.

В ходе занятия "Знатоки природы" дети получили представление о нравственной стороне отношения к природе. В ходе занятия дети осознали, почему надо бережно относиться к природе, по мнению детей "природу надо беречь, тогда она будет дарить нам радость, здоровье и силу…" Занятие имеет значимость в воспитании детей, т.к. природа способствует развитию эстетических чувств.

В ходе занятия "Сказки", дети показали очень хорошие знания, знают много русских народных сказок. Таким образом, мы сделали вывод о том, что у них богатые знания в области народного творчества. Данное занятие имеет большую значимость, т.к. мы считаем, что во многих сказках содержаться педагогические идеи.

Таким образом, сделаем следующий вывод, о том, что данные занятия являются необходимыми, т.к. они способствуют повышению нравственного уровня ребенка.

Анализ родительского собрания "Похвала или наказание в воспитании ребенка"

В ходе собрания мы выяснили, как родители относятся к методам похвалы и наказания, как необходимо хвалить и как наказывать ребенка, родители в ходе собрания рассказывали примеры из своей жизни о том, как они воспитывали детей. В конце собрания мы совместно с ними разработали правила похвалы и наказания. Таким образом, мы сделали вывод о том, что тема данного собрания является актуальной, т.к. родители должны знать какими методами воспитывать своего ребенка.

Мы составили следующую таблицу, для того чтобы выявить особенности семейного воспитания различных категорий семей:

Сравнительная таблица "Особенности семейного воспитания различных категорий семей"

Обеспеченная

Многодетная

Разведенная

Неблагополучная

Неполная

1. Используемые методы народной педагогики в воспитании детей

Чаще всего в данной категории семьи используются методы поощрения и похвалы.

Используют в воспитании детей методы внушения, соревнования, беседы.

Методы приучения, упражнения, рассказ.

Используют метод наказания.

Методы объяснения, беседы, общественного мнения.

2. Используемые средства народной педагогики

Литература, стихи, музыка

Стихи, сказки, природа

Литература, религия, фольклор

природа

Музыка, пословицы, русский язык

3. Приучение к труду детей

Ребенок не приучен к труду

Дети с раннего детства приучены к труду

Родитель старается приучать к труду ребенка

Дети приучены к труду с малых лет

Ребенок приучен к трудовой деятельности с самого детства

4. Влияние близких родственников на воспитание детей

Близкие родственники в воспитании ребенка не участвуют.

В воспитании детей участвует бабушка, она имеет большой опыт в воспитании детей

Воспитывать ребенка помогала сестра, бабушка личным примером.

В воспитании ребенка никто не принимал участие

, родители сами воспитывали детей

В воспитании ребенка помогали родственники.

5. Отношение к народной педагогике.

Считают, что необходимо внедрять в школьную программу уроки по воспитанию этических и нравственных норм.

Да, конечно народную педагогику возрождать необходимо, т.к. по нашему мнению, благодаря ей, процесс воспитания будет эффективным.

Думают, что ее необходимо возрождать, прежде всего, для развития наших детей

Считают, что народную педагогику возрождать необязательно, т.к. у них есть свои способы воспитания.

Считаю, что возрождать народную педагогику необходимо для укрепления института семьи.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Другое о педагогике:

Сущность и содержание нравственно-трудового воспитания дошкольников
Среди воспитательно-образовательных задач, выдвигаемых обществом, вопросы нравственно-трудового воспитания детей всегда стоят на первом месте. Это привитие детям уважения к людям труда, природному и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить. Это единственная возможность воспитания в мален ...

История и теория возникновения тестов
Всякая попытка определить точное время возникновения тестов напоминает стремление географов найти точное начало большой реки, вытекающей множеством ручейков из обширного болота. Примерно так же обстоит дело и с тестами. Для изучения истории тестов вначале потребовалось изучить предысторию – то само ...

Развивающие цели урока
Формировать и развивать умения анализировать; научить учащихся расчленять изучаемый производственный объект на составные части, выделять отдельные существенные его стороны, переходить от конкретного к абстрактному, устанавливать связи причины и следствия; проводить синтез (практически или мысленно ...

Меню

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru