Проанализировав результаты, сделаем выводы о том, какое место в семейном воспитании занимает народная педагогика, об эффективности методов и средств народной педагогики в семейном воспитании, выявим уровень нравственного воспитания у детей.
Семья №1
Анализ карты семьи
В ходе составления мы выяснили состав семьи, общие сведения о родителях и других членах семьи, материальном положении и выяснили, что данная семья является неполной. Все это необходимо нам знать при работе с данной семьей.
Анализ анкеты "Уровень нравственного воспитания"
По ответам на вопросы анкеты мы выяснили следующее:
Информант считает, что народную педагогику необходимо возрождать
Отдает предпочтение эстрадной музыке, народная музыка не привлекает
Почти не посещает учреждения культуры.
В целом по этим результатам можно сделать вывод о том, что объект анкетирования еще формально осваивает богатства народной педагогики, уровень развития народной культуры находится на низком уровне.
Анализ интервью
При ответе родителей на вопросы интервью выяснилось следующее:
Родители применяют в воспитании своей дочери различные методы, приводят примеры из своей жизни, чаще всего применяют методы объяснения, беседы.
К трудовой деятельности начали приучать довольно рано.
На вопрос: "Принимали ли участие в воспитании своих внуков бабушки и дедушки?" родители ответили, что в воспитании дочери принимала большое участие бабушка, она пела, рассказывала в детстве сказки.
Также как и дочь, родители считают, что народную педагогику необходимо возрождать.
Обобщая, можно сделать вывод о том, что эта семья старается руководствоваться принципам народной педагогики в воспитании своей дочери.
Анализ анкеты "Взаимоотношения в семье"
Анализируя ответы на данную анкету, мы сделали вывод о том, что анкетируемый считает, что взаимоотношения в семье хорошие, иногда возникают конфликты, семья редко собирается вместе, а когда собираются, то проводят вместе досуг - смотрят телепередачи. В данной семье иногда возникают споры, причина которых: разногласия в вопросах воспитания детей. Анкетируемый считает наиболее эффективными средствами воспитания: литература, религия, фольклор. Воспитывает своих детей различными методами, на первое место ставит похвалу.
Анализ опросника АСВ
Опросник АСВ позволяет определить нарушения процесса семейного воспитания.
При анализе ответов на данный опросник мы выяснили следующее:
Нарушения семейного воспитания |
Количество баллов |
Интерпретация результатов |
Г+ гиперпротекция Г- гипопротекция |
3 из 7 6 из 8 |
Родители слишком мало времени уделяют ребенку |
У+ степень удовлетворения потребностей ребенка У- |
4 из 8 1 из 4 |
Родители стараются удовлетворять потребности своего ребенка |
Т+ Количество требований к ребенку в семье Т- |
4 из 4 0 из 4 |
Чрезмерность требований к ребенку |
З+ количество запретов З- |
3 из 4 1 из 3 |
Чрезмерность запретов к своему ребенку |
С+ количество санкций С- |
3 из 4 0 из 4 |
Чрезмерность санкций |
Н неустойчивая сила воспитания |
4 из 5 |
Переход родителей от очень строго воспитания к либеральному. |
Другое о педагогике:
Значение игры
Педагоги психологи полагают, что игра удовлетворяет умственные потребности у детей младшего школьного возраста. Так педагог начальных классов С.Л. Лысенкова считает, что игра – это своеобразная предварительная тренировка ума, перед наиболее сложным решением поставленных задач в игре. Но все они сво ...
Развитие речи в онтогенезе
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и зависит от нормального речевого окружения, воспитания и обучения, которые закладываются с момента его рождения. Речь развивается в процессе онтогенеза параллельно с физическим и умственным развитием ребенка, являясь одним из главных показателей ...
Виды и особенности использования игровых методов обучения
В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний и индивидуальную ответственность школьников за результаты учебного труда. Эти задачи можно успешно решать через технологию игровых форм обучения. В.П. Беспальк ...