На контрольном этапе эксперимента с целью определения уровня сформированности самооценки у детей экспериментальной группы были повторно использованы следующие методики:
1)модифицированная методика «Лесенка» В.Г. Шур (методика №1);
2)нахождение количественного выражения уровня самооценки
( методика №2);
3)модифицированная методика Т.В. Дембо – С.Я.Рубинштейн
(методика №3).
После проведения модифицированной методики «Лесенка» В.Г.Шур были получены следующие результаты:
Аня К. поставила себя на3 ступень. Дети, поставившие себя на 3-4 ступень, обладают адекватной самооценкой.
Даша Д. выбрала 5 ступень. Она имеет завышенную самооценку.
Никита А. – 5 ступень. Он также имеет завышенную самооценку.
Олег З.- 5ступень – завышенная самооценка.
Вика С. поставила себя на 4 ступень. Значит, она имеет адекватную самооценку.
Вова Д. и Саша Д. также поставили себя на 4 ступень.
Обобщенные данные, полученные в констатирующем и контрольном экспериментах, приведены в таблице 6.
Таблица 6 - Сравнительные результаты изучения типа самооценки
|
Выбранная ступень Констатир. Контрольн. |
Тип самооценки Констатир. Контрольн. | |||
|
Аня К. |
1 ступень |
3 ступень |
Заниженная |
Адекватная |
|
Вова Д. |
4 ступень |
4 ступень |
Адекватная |
Адекватная |
|
Саша Д. |
4 ступень |
4 ступень |
Адекватная |
Адекватная |
|
Даша М. |
5 ступень |
5 ступень |
Завышенная |
Завышенная |
|
Никита А. |
6 ступень |
5 ступень |
Завышенная |
Завышенная |
|
Олег З. |
5 ступень |
5 ступень |
Завышенная |
Завышенная |
|
Вика С. |
5 ступень |
4 ступень |
Завышенная |
Адекватная |
Как видно из таблицы, у Ани К. самооценка изменилась. В констатирующем эксперименте она была заниженной, а стала адекватной. Это говорит о том, что девочка стала увереннее в себе, стала реальнее оценивать свои возможности.
У Вовы Д. самооценка по-прежнему осталась адекватной. Следовательно, он достаточно объективно оценивает свои достоинства и недостатки.
У Саши Д. также адекватная самооценка, как в констатирующем, так и в контрольном эксперименте.
У Даши М. самооценка осталась завышенной, значит, работа над формированием адекватной самооценки должна быть продолжена.
Другое о педагогике:
Влияние занятий футболом на физическое состояние
Футбол характеризуется высокой двигательной активностью футболистов, проявляющейся в различных формах перемещений (прыжки, бег, ускорения, рывки с изменением направления). Основными средствами решения задач физической и технической подготовки юных футболистов являются физические упражнения. В подго ...
История возникновения и развития художественной вышивки
бисером
История бисера уходит в далекое прошлое. Великолепный по своим декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времен. Стеклянные бусины - непосредственные предшественники бисера - украшали одежду древнеегипетских фараонов. Кочевые племена сарматов и скифов еще за несколь ...
Анализ некоторых учебников для старших классов гуманитарного профиля
Как было указано выше, содержание курса математики для классов гуманитарного профиля, несмотря на присутствие традиционных для программы разделов, сокращено. Кроме того, выделенные нами методические особенности говорят о необходимости смещения акцентов при рассмотрении тех или иных вопросов математ ...