Методики при обучении плаванию

Педагогическая теория » Эффективность начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста с применением поддерживающих средств » Методики при обучении плаванию

Страница 5

Таблица 2.

Средние показатели физической подготовленности занимающихся экспериментальной группы в ходе педагогического эксперимента

№	Тесты	В начале эксперимента			В конце эксперимента			tР	P
№	Тесты	Х	±m	δ	X	±m	δ	tР	P
1	бег 30 метров	7,6	0,07	0,18	6,7	0,07	0,21	2,4	<0,05
2	Окружность грудной клетки	57,4	1,2	2,7	57,9	1,11	2,49	0,24	>0,05
3	Рост	149,3	1,09	2,44	149,9	1,1	2,47	0,4	>0,05
4	Вес	35	0,87	2,2	36	0,9	2,3	1	>0,05
5	Жел	1750	12,5	101,98	1780	5,2	63,25	2,2	<0,05
6	Прыжок в длину с места	118	2,1	6,3	129	2,2	8,2	2,3	<0,05
7	Наклон вперед, см	8,5	0,6	1,1	12,8	0,4	1,02	2,6	<0,05

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Другое о педагогике:

Возможности нетрадиционных уроков
Такой урок – это возможность развивать свои творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук, это самостоятельность и совсем другое отношение к своему труду. Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность ...

Методические аспекты развития внимания младших школьников на уроках естествознания
Учебный курс «Мир вокруг нас» 1-4 кл. (А.А.Плешаков) является частью системы учебных курсов "Зеленый дом". Приоритетной задачей является формирование в сознании учащихся единого, ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего ...

Типология учебных игр
Анализ учебно-методической литературы по вопросам игрового обучения английскому языку показал, что игры группируются по цели использования (лексика, грамматика, перевод, страноведение), по функциональной значимости (речевые навыки и умения), по сюжетной линии (инструментальные игры, ролевые игры, д ...

Методики при обучении плаванию

Меню