Тема семинара:
Проектирование бизнеса
Тип семинара:
Совершенствования знаний, умений и навыков
Вид семинара:
Деловая игра
Цель семинара:
Формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов.
Задачи семинара:
Образовательные:
1. передача целостного представления о профессиональной деятельности и ее крупных фрагментах с учетом эмоционально-личностного восприятия;
2. обучение коллективной мыслительной и практической работе.
Развивающие:
1. развитие умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений.
Воспитательные:
1. воспитание системного мышления специалиста, включающее целостное понимание не только природы и общества, но и себя, своего места в мире;
2. воспитание ответственного отношения к делу, уважения к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом.
План деловой игры
|
№ этапа |
Название этапа |
Время, отведенное на этап |
|
1. |
Организационный этап |
2 часа |
|
2. |
Операционно-исполнительный этап |
1час 40минут |
|
3. |
Оценочно-рефлексивный этап |
20 минут |
Ход деловой игры
Основные представления
Клиент – организация Заказчик
Руководитель игры - руководитель, зам. руководителя организации Заказчика.
Организаторы игры - сотрудники Агентства
Помещение для проведения игры - игра проводится в рабочее время в помещении Клиента или с выездом в пансионат
Участники - сотрудники организации от 10 до 50 человек
Продолжительность игры - 2 - 5 дней
Материалы и оборудование
- Бумага - формат А0, А3, А4
- Фломастеры (черный, синий, красный, зеленый) - несколько комплектов
- Липкая бумажная лента
- Таймер
- Портативный диктофон
Участники игры
|
|
Руководитель игры, организует игру, руководит участниками игры, устанавливает нормы и правила игры, работает с игроками по содержанию предметной области |
|
|
Методолог-организатор (консультант), организует игру, объясняет смысл и ход игры, организует процессы работы игроков по содержанию предметной области |
|
|
Игроки, участники игры, работают по содержанию предметной области, организуются в группы |
|
|
Рабочая группа, состоит из 3 - 5 человек, работает по содержанию темы, докладывает результаты работы на пленуме, пишет отчеты по содержанию темы |
|
|
Заседание, коллективное обсуждение содержание и хода игры всеми участниками, руководитель игры и методолог-организатор организуют игроков и содержание игры, каждая группа докладывает результаты обсуждения темы, общая дискуссия по содержанию. |
Другое о педагогике:
Примеры использования песенного материала на уроках фонетики
Еще с древних времен люди использовали песни для обучения языку, и по сей день этот метод остается эффективным. Это связано с тем, что музыка воздействует на правое полушарие, а речь – на левое. Поэтому сочетание музыки и рифмы способствует быстрому запоминанию новой лексики, звуков и даже интонаци ...
Возрастные особенности детей младшего школьного
возраста
Каждый возраст представляет собой качественно особый этап психического развития и характеризуется множеством изменений, составляющих в совокупности своеобразие структуры личности ребенка на данном этапе его развития. Особенности возраста определяются совокупностью многих условий. Это и система треб ...
Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания
русского языка и виды сочинений
В настоящее время сложилось несколько точек зрения на понятие "школьного сочинения". В частности в толковом словаре под редакцией Д.Н. Ушакова мы находим такое определение "сочинения": Сочинение– один из видов обучения письменной речи, школьное упражнение в правильном изложении ...