Таблица 3 - Определение высоты самооценки
|
Респондент |
Развитие качеств сейчас |
Желаемый уровень развития качеств | ||||||||||||
|
счастье |
здоровье |
ум |
Любят ли тебя в классе |
успеваемость |
внешность |
старательность |
счастье |
здоровье |
ум |
Любят ли тебя в классе |
успеваемость |
внешность |
старательность | |
|
Аня К. | ||||||||||||||
|
Вова Д. | ||||||||||||||
|
Саша Д. | ||||||||||||||
|
Даша М. | ||||||||||||||
|
Никита А. | ||||||||||||||
|
Олег З. | ||||||||||||||
|
Вика С. | ||||||||||||||
Другое о педагогике:
Необходимость применения качественных задач
Задачники представляют физику либо как абстрактную науку, либо как чисто техническую, не связанную с живой природой, биологией, анатомией, медициной, жизнью человека. Поэтому для многих учеников она не интересна. Нужно стремиться сообщать ученику не только новые знания, но и помогать ему глубже и л ...
Особенности формирования операций логического мышления
у детей старшего дошкольного возраста
В рамках культурно-исторической теории высших психических функций Л.С. Выготского проблема мышления рассматривается как проблема умственного развития ребенка. Отстаивая формулу «выведение индивидуального из социального». Л.С. Выготский писал: «Все высшие психические функции суть интериоризованные о ...
Разработка систем экспериментальных заданий по теме «Законы сохранения в
механике». Методические рекомендации по применению на уроках физики
На тему законы сохранения в механике отводится 16 часов. Закон сохранения импульса. (5 часов) Для этой темы нами было предложено следующее экспериментальное задание: Цель: изучение закона сохранения импульса. Каждый из Вас наверное сталкивался с такой ситуацией: Вы бежите с определенной скоростью п ...