Определение профессиональной пригодности педагога

Педагогическая теория » Общая характеристика педагогической деятельности » Определение профессиональной пригодности педагога

Страница 2

- педагог должен быть социально успешным человеком, завоевывать авторитет у детей, быть для них примером;

- педагог должен быть патриотом своей страны, обладать гражданскими качествами;

- педагог должен знать психофизиологические возрастные особенности детей и уметь с ними работать;

- педагог должен быть максимально объективным в оценке собственной деятельности и оценке учебной деятельности своих воспитанников.

Этим списком не ограничиваются требования к профессии педагога. Существуют специальные инструменты для измерения профессиональной пригодности и профессиональной готовности к педагогической деятельности. Одним из таких инструментов является профессиограмма.

Постоянные изменения в социуме обуславливает необходимость обновления профессиональных требований к педагогической деятельности, организации процесса обеспечения профессиональных и личностных требований к профессии учителя со стороны государства адекватными возможностями для их достижения.

Страницы: 1 2 


Другое о педагогике:

Понятие внимания
Во время бодрствования человек постоянно что-то слышит, видит, чувствует, о чем-то думает или с кем-то говорит, что-то делает. Сознание не в состоянии охватить одновременно с достаточной ясностью все, что воздействует на человека. Он выделяет то, что представляет для него интерес, соответствует его ...

Использование отдельных жанров живописи для обучения сочинениям
Л.А. Худякова систематизирует и описывает сочинения по картине в зависимости от жанра картины. Цель подобной систематизации у Худяковой Л.А. – показать различные формы обучения учащихся разным типам высказываний с использованием картины. Натюрмортный жанрпредставляет широкие возможности для работы ...

Организация и результаты собственных исследований
В нашей работе мы использовали: 1. Метод наблюдения - это целенаправленное организованное восприятие предметов и явлений. Мы наблюдали за учащимися 1 «А» и 1 «Б» классов на уроках физической культуры по лыжной подготовке. 2. Метод анкетирования. В начале исследования мы проводили анкеты с учащимися ...

Меню

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru