Анализ результатов диагностического исследования

Педагогическая теория » Диагностика детей группы риска в предшкольный период » Анализ результатов диагностического исследования

Страница 2

По результатам выполнения диагностических заданий

детей 1 уровня –5

детей 2 уровня –22

детей 3 уровня –5

детей 4 уровня не выявилось.

По данным группового исследования были составлены графики для каждого ребенка группы риска.

По результатам группового исследования была составлена гистограмма.

С детьми, набравшими наиболее высокий балл проводилась индивидуальная работа.

Таблица2.

№ п\п

Фамилия Имя ребенка

Рез-ты вып-ия диагностич заданий

Ср. балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Хамзин Айнур

3

3

2

1

2

3

3

2,4

2

2

Кузнецов Павел

4

2

2

2

1

3

3

2,4

2

3

Тиунов Женя

3

2

2

2

3

3

3

2,6

2

4

Садыков Дамир

4

3

2

2

1

3

3

2,6

2

5

Данилов Саша

4

3

1

2

1

3

3

2,4

2

Задание №1- "Изготовление аппликации" (методика Н.А.Цирулик)

2 ребенка справились с заданием 3 уровня, 3 ребенка – с заданием 4 уровня.

Задание №2- "Продолжение орнамента"

2 ребенка справились с заданием 2 уровня, 3 ребенка – с заданием 3 уровня.

Задание №3- "Классификационный анализ сюжетной картинки"

1 ребенок справился с заданием 1 уровня, 4 ребенка – с заданием 2 уровня.

Задание №4- "Повторение ребенком прохлопанного ритма" (методическая инструментовка Н.В.Нечаевой)

1 ребенок справился с заданием 1 уровня, 4 ребенка – с заданием 2 уровня.

Задание №5- "Последовательное называние ("чтение") цветных кружков" (методическая инструментовка приема Н.В.Нечаевой)

3 ребенка справились с заданием 1 уровня, 1 ребенок – с заданием 3 уровня.

Задание №6- "Упорядочивание"

5 детей справились с заданием 3 уровня.

Страницы: 1 2 3 4


Другое о педагогике:

Классификация тестов
Различают: 1. По процедуре создания: -стандартизированные; - не стандартизированные. 2. По средствам предъявления: - бланковые; - предметные; - аппаратурные; - практические; - компьютерные. 3. По направленности: - тесты интеллекта; - личностные; - тесты достижений. 4. По характеру действий: - верба ...

Профессиональный идеал педагога-воспитателя
Развитие личности человека во многом зависит от того, как формируется его самооценка. Психологи отмечают два основных приема формирования самооценки. Первый состоит в том, чтобы соотнести уровень своих притязаний с достигнутым результатом. Второй, более распространённый, заключается в социальном ср ...

Пионерское движение – способ воспитания социальной активности детей
В 1921 г., в условиях НЭПа, государство вынуждено было пойти на значительное сокращение школьных и детских учреждений. Усугубили положение неурожай 1921 г. и голод в Поволжье. В стране насчитывалось 7 млн. беспризорных. В этих условиях численность комсомола сократилась почти в два раза: с 482 тыс. ...

Меню

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru