Задание №7- "Выявление сформированности начальных геометрических представлений о составе числа" (Методика И.И.Аринской)
5 детей справились с заданием 3 уровня.
Задание №8- "Описание картинки с нелепыми ситуациями"
5 детей справились с заданием 2 уровня.
По данным индивидуального исследования были составлены графики для каждого ребенка группы риска:
![]() |
![]() |
![]() |
Если сравнить фронтальное диагностирование и индивидуальное одних и тех же детей, выявляется, что при индивидуальном выполнении заданий результаты несколько выше.
Сделаем математическую обработку данных по критерию Манна – Уитни:
Предположим что:
Н0- уровень выполнения заданий при фронтальном диагностировании не ниже, чем при индивидуальном.
Н1- уровень выполнения заданий при фронтальном диагностировании ниже, чем при индивидуальном.
Проверка:
|
Группа1: Фронтальные исследования. |
Группа2: Индивидуальные исследования. | |||
|
№ |
Показатель |
Ранг |
Показатель |
Ранг |
|
1 |
2,4 |
2 | ||
|
2 |
2,4 |
2 | ||
|
3 |
2,4 |
2 | ||
|
4 |
2,5 |
4,5 | ||
|
5 |
2,5 |
4,5 | ||
|
6 |
2,7 |
6,5 | ||
|
7 |
2,7 |
6,5 | ||
|
8 |
2,9 |
8,5 | ||
|
9 |
2,9 |
8,5 | ||
|
10 |
3 |
10 | ||
|
суммы |
14,2 |
40 |
12,2 |
15 |
|
средние |
0,36 |
0,8 | ||
Другое о педагогике:
Цель и методы семейного воспитания
Целью семейного воспитания является формирование таких качеств личности, которые помогут достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути. Развитие интеллекта и творческих способностей, первичного опыта трудовой деятельности, нравственное и эстетическое формирование, эмоцио ...
Проблема уровня
субъективного ощущения одиночества у мальчиков и девочек в подростковом возрасте
Многими исследователями подростковый возраст признан как переходный этап становления самосознания. А возникновение самосознания – это итог осмысления подростком заметных изменений в своём внешнем облике и как следствие возникновение острого интереса к самому себе. Резкое изменение его поведения про ...
Анализ и практическая апробация курса "Методы
педагогического исследования"
Основной формой контроля степени усвоения студентами предлагаемого им материала в курсе "МПИ" являются отчёты. Требования к содержанию работ зависят от специфики изучаемой темы, но при этом есть общие критерии, а именно: в отчёте должны быть представлены характеристика применяемой на прак ...