Возможности использования дидактического сборника в процессе обучения младших школьников английскому языку

Педагогическая теория » Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка » Возможности использования дидактического сборника в процессе обучения младших школьников английскому языку

Страница 3

При реализации игровой технологии на уроке английского языка необходимо учитывать следующие требования:

· игра не должна быть образцом для механического подражания – это образец творчества;

· учитель представляет оригинальный образец иностранной речи, который должен побуждать детей быть оригинальными, самостоятельными;

· в игре не пользуются системой оценок, ошибка в речевом действии должна приводить к проигрышу;

· игра должна вызывать положительный эмоциональный интерес, желание как можно скорее включиться в игру.

Использование игр на уроке поможет в обучении иностранному языку. Игры имеют широкий спектр применения на уроках иностранного языка. Они могут использоваться для введения нового языкового материала, для отработки изученных лексических и грамматических явлений, для контроля знаний школьников.

Страницы: 1 2 3 


Другое о педагогике:

Влияние типологии семей на воспитание детей: типы семейного воспитания
Если говорить о родительской позиции, о стиле поведения, то можно сказать о типах матери и отца. Типологию матерей выделяет А.Я. Варга: "Спокойная уравновешенная мама" – настоящий эталон материнства. Она всегда все знает о своем ребенке. Чутко реагирует на его проблемы. Вовремя приходит н ...

Формирование базовых параметров отношения личности к природе
Специфика субъективного отношения к миру природы может быть отражена путем содержательного описания таких его базовых параметров, как широта, интенсивность и степень осознанности отношения. Широта отношения к природе. Формирование широты отношения обусловливает необходимость организации педагогичес ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
Речь возникает при наличии определенных биологических предпосылок, прежде всего нормального созревания и функционирования центральной нервной системы. Однако речь является важнейшей социальной функцией, поэтому для ее развития одних биологических предпосылок недостаточно, она возникает только при у ...

Меню

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru