Концепция и технологические схемы "Методов педагогического исследования"

Выделенная технология образовательного процесса в курсе "МПИ" была апробирована автором данной работы в ходе педагогической практики, проходившей в КрасГУ со студентами 4 и 5 курсов биологического и химического факультетов, обучающихся по дополнительной квалификации "Преподаватель". Результаты показали:

студенты понимают отличие данного курса от других через деятельностную организацию, кроме того – могут обосновать его эффективность и образовательные эффекты;

у многих студентов возникали трудности в ситуации коммуникации, что подтверждает необходимость использования в процессе обучения таких форм организации, которые требуют от студентов коллективного действия.

для успешной преподавательской деятельности недостаточно понимания технологии процесса обучения, необходимо много других умений и способностей.

Другое о педагогике:

Особенности обучения студентов в ВУЗе
При переходе на многоуровневую структуру подготовки в вузе специалистами вузовского образования отмечается, что для достижения высокого уровня научно-практической подготовки студентов необходимо решить две главные проблемы: обеспечить возможность получения студентами глубоких фундаментальных знаний ...

История возникновения и развития художественной вышивки бисером
История бисера уходит в далекое прошлое. Великолепный по своим декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времен. Стеклянные бусины - непосредственные предшественники бисера - украшали одежду древнеегипетских фараонов. Кочевые племена сарматов и скифов еще за несколь ...

Диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя
В научных дискуссиях последних десятилетий все настойчивее звучит мысль: человеко-ориентированные науки и практики должны строиться в первую очередь на аксиологических (ценностных) основаниях. Если мы хотим, чтобы наша педагогика была подлинно гуманистической, мы должны понимать и помнить: в такой ...