Концепция и технологические схемы "Методов педагогического исследования"

Выделенная технология образовательного процесса в курсе "МПИ" была апробирована автором данной работы в ходе педагогической практики, проходившей в КрасГУ со студентами 4 и 5 курсов биологического и химического факультетов, обучающихся по дополнительной квалификации "Преподаватель". Результаты показали:

студенты понимают отличие данного курса от других через деятельностную организацию, кроме того – могут обосновать его эффективность и образовательные эффекты;

у многих студентов возникали трудности в ситуации коммуникации, что подтверждает необходимость использования в процессе обучения таких форм организации, которые требуют от студентов коллективного действия.

для успешной преподавательской деятельности недостаточно понимания технологии процесса обучения, необходимо много других умений и способностей.

Другое о педагогике:

Технологии взаимодействия с природными объектами в условиях антропогенной среды
Практически каждый человек в своей жизни сталкивается с проблемами содержания комнатных растений и животных. Популярность собак, кошек, аквариумных рыбок, декоративных птиц постоянно растет. Комнатные растения можно встретить почти на каждом подоконнике. Однако живые существа в человеческом жилище ...

Определение целей и задач проектной деятельности
Следующий закономерный шаг деятельности после этапа проблематизации - формулировка целей и задач проекта. Целью проекта является нахождение способа решения проблемы. В этом случае необходимо обратить внимание на формулировку цели. В любой работе должна быть простая, понятная и привлекательная цель, ...

Теоретические подходы в экономическом воспитании
Экономическое воспитание – еще одна из граней воспитательного процесса дошкольников. Потребность в нем была всегда, но значимость усилилась в период реформ 1990-х годов, и стремления нашей экономики к рыночным отношениям. В советские времена ребенок мог знать о наличии денег, например, в жизни вооб ...