Методическая редукция учебного материала

Педагогическая теория » Методический анализ темы "Сочетание плоскостной, объемной и пространственной композиции в одной композиции" » Методическая редукция учебного материала

Страница 3

…… ………………………… ……………………………….

Асимметрия – нарушение (отсутствие)……………………

Асимметричная композиция применяется для ……………. динамичности образа изделия или сооружения. В асимметричных композициях, равновесие достигается путем ……………… более легких форм к краю картинной плоскости.

Средства гармонизации	характеристика
1. Симметрия и асимметрия	1.
2.	2. указывают на степень различия и на характер различия между частями и элементами произведения, дополняют и обогащают друг друга.
3.	3. характеризуют движение. В процессе создания изображения иногда возникает задача размещения большого числа сходных по форме элементов. Необходимо выбрать определенную закономерность в размещении повторяющихся элементов, которая могла бы объединить их в единый ансамбль.

Равновесие - состояние композиции, при котором все элементы ……………………………… между собой. Уравновешенные части целого приобретают зрительную ………………… В основном равновесие сводится к балансу по выразительности.

Выделяют:

1. статическое равновесие

2. ………………………….

Задания в тестовой форме открытого типа

I. Вставьте пропущенную информацию:

1. Плоскостная форма характеризуется одновременным развитием в основных координатных направлениях.

Эт. В 2-х

2. Плоская форма является _ этапом плоскостной формы.

Эт. 1

3. Объёмная композиция представляет собой совокупность _ форм, имеющих композиционный центр.

Эт. Объёмных

II Заполните таблицу:

характеристика	объект
1. Отличается небольшой глубиной и преимущественным фронтальным расположением элементов. Воспринимается спереди.
2. Характеризуется развитием пространственных элементов в трёх координатных направлениях при соблюдении их компактности.
3. Характеризуется преимущественным развитием в глубину и восприятием изнутри.

Эт. 1. Фронтальная пространственная композиция

2. Объёмно-пространственная композиция

3. Глубинно-пространственная композиция

III. Дополните:

1. Текстурная плоскостная композиция характеризуется

2. Фактурная плоскостная композиция характеризуется

Эт. 1. декоративно-художественными свойствами, вытекающими из внутреннего строения формы.

2. сочетание фактур как выделенных, так и плоских не выделяющихся объёмом.

IV. Перечислите:

1. Выявление формы _

2. Виды пространственной композиции

Эт. 1. Членение, сечение, выявление массы, сопоставление контрастов.

2. Фронтальная пространственная композиция, Объёмно-пространственная композиция, глубинно-пространственная композиция.

Страницы: 1 2 3

Другое о педагогике:

Важнейшие положения тестового метода контроля
В науку слово «тест» попало уже из английского языка, где означает «испытание, проба, проверка». По словарю, тест – это стандартизированное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуально – психологических различий. Этот термин ...

Теоретический анализ проблемы творческих способностей
Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, поставленные в примерно одинаковые ситуации, достигают различных успехов, мы обращаемся к понятию «способности». Р.С. Немов рассматривая проблему способностей, определяет их в более узком смысле, говоря, что способности – это то, что не свод ...

Коммуникативный подход к созданию системы упражнений как средство развития творческого мышления
инновационный творческий урок английский Обусловленная и определяемая современными требованиями ускоренного социально-экономического развития Казахстана и необходимостью подготовки адекватных темпам общемирового развития отечественных профессиональных кадров, способных обеспечить конкурентоспособно ...

Методическая редукция учебного материала

Меню