- при желании возможно использование цветового решения (3-4 контрастных цвета или нюансная цветовая гамма).
Общая трудоемкость: 2 часа.
Задание 3
Придумать и склеить модели декораций, изображающих средневековую площадь или монастырь.
Цель: изучить приемы макетирования кулисных поверхностей.
Рекомендации:
- сделать подмакетник, вычертить и аккуратно вырезать развертки каждой из плоскостей (возможно выделение их цветом);
- выделить силуэты плоскости отдельных зданий и последовательно расставить их по мере удаления от зрителя на минимальном расстоянии друг от друга;
- вырезанные плоскости установить на подмакетник и, если нужно, для жесткости соединить между собой перпендикулярно приклеенными полосками бумаги, сложенные Г-образно;
- приклеить декорации к плоскости подмакетника.
Общая трудоемкость: 2 часа.
Задание 4
Выполнить объемную композицию, составленную из отдельных плоскостей
Цель: овладеть основными приемами изготовления макета
Рекомендации:
- макет может быть выполнен из одной или нескольких плоскостей, причем параметры расположения плоскостей в пространстве неограниченны;
- также композицию можно составить из подобных фигур (круг, квадрат, равносторонний треугольник), вырезанных в виде рамок с последующим уменьшением одной из плоскостей фигуры.
Общая трудоемкость: 2 часа.
Задание 5
Выполнить объемную композицию, составленную из плоскостей и линейных элементов.
Цель: овладеть макетными приемами создания композиции из отдельных элементов, соединенных между собой при помощи врезок и клея.
Рекомендации:
- сначала делается черновой макет, а затем, когда окончательное решение уже найдено, можно приступать к изготовлению чистового макета;
- линейные элементы для жесткости должны иметь Г-образный или П-образный профиль;
- места врезок допустимо укрепить клеем.
Общая трудоемкость: 2 часа.
Задание 6
Придумать и выполнить макет вазы.
Цель: освоить метод секущих плоскостей.
Рекомендации:
- при выполнении макета может быть использован любой из способов рассмотренных на лекционном занятии;
- оригинальность, творческий подход к решения поставленной задачи.
Общая трудоемкость: 4 часа.
Задание 7
Сделать два каркасных куба и врезать в один из них три маленьких кубика, а в другой три больших. Сравнить полученные формы.
Цель: овладеть способом создания сложных тел, представляющих собой объемную композицию.
Рекомендации:
- первоначально изготавливается черновой макет;
- когда композиционное решение найдено, выполняется выклеивание чистового макета.
Общая трудоемкость: 4 часа.
Другое о педагогике:
Анализ современного состояния дополнительного образования
в Российской Федерации
Дополнительное образование детей является важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Оно социально востребовано, требует постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства как образование, органично сочетающее в себе воспита ...
Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания
русского языка и виды сочинений
В настоящее время сложилось несколько точек зрения на понятие "школьного сочинения". В частности в толковом словаре под редакцией Д.Н. Ушакова мы находим такое определение "сочинения": Сочинение– один из видов обучения письменной речи, школьное упражнение в правильном изложении ...
Методическая редукция учебного материала
Прием До редукции После редукции Лингвистическая трансформация контур Контраст Нюанс линия Различие Сходство Операциональное определение Равновесие - состояние композиции, при котором все элементы сбалансированы между собой и Уравновешенные части целого приобретают зрительную устойчивость. В основн ...