На заключительном этапе практической работы был проведен сравнительный анализ полученных материалов до и после проведения исследовательской работы. Результаты предоставлены в сводном протоколе (таблица № 1).
Таблица 1 - Физическая подготовленность школьников исследуемого3 «А» класса
|
Ф.И. школьников 3 «А» класса |
Гибкость |
Прыжок в длину |
Челночный бег | |||
|
До эксперимента |
После эксперимента |
До эксперимента |
После эксперимента |
До эксперимента |
После эксперимента | |
|
Екатерина А. |
1 |
2 |
144 |
145 |
9,5 |
9,4 |
|
Дима А. |
0 |
3 |
122 |
130 |
9,0 |
8,9 |
|
Владимир Б. |
0 |
1 |
143 |
151 |
9,4 |
9,2 |
|
Илья Г. |
2 |
2 |
155 |
158 |
10,2 |
10,3 |
|
Игорь Д. |
11 |
11 |
159 |
156 |
9,6 |
9,4 |
|
Алёна З. |
2 |
5 |
164 |
160 |
10,1 |
10,1 |
|
Юлия З. |
10 |
8 |
133 |
138 |
10,9 |
10,7 |
|
Анна И. |
9 |
10 |
143 |
154 |
9,2 |
9,1 |
|
Елена И. |
11 |
12 |
133 |
135 |
10,2 |
10,0 |
|
Алёна К. |
7 |
9 |
158 |
160 |
9,0 |
8,9 |
|
Костя К. |
10 |
12 |
149 |
153 |
9,1 |
9,1 |
|
Дмитрий К. |
7 |
9 |
143 |
141 |
9,8 |
9,7 |
|
Владимир М. |
1 |
3 |
140 |
146 |
9,7 |
9,8 |
|
Николай М. |
1 |
3 |
165 |
170 |
9,6 |
9,7 |
|
Денис Н. |
2 |
3 |
132 |
138 |
9,9 |
9,9 |
|
Артём Н. |
0 |
2 |
167 |
169 |
8,9 |
8,7 |
|
Данил П. |
7 |
8 |
124 |
130 |
9,3 |
9,2 |
|
Глеб П. |
8 |
9 |
121 |
128 |
9,9 |
9,7 |
|
Алина П. |
15 |
17 |
145 |
152 |
9,0 |
8,9 |
|
Иван П. |
11 |
12 |
150 |
160 |
9,1 |
8,9 |
|
Ср. арифмет. |
5,7 |
7,1 |
144,5 |
148,7 |
9,6 |
9,5 |
Другое о педагогике:
Сочинение по картине, как один из основных видов упражнений по развитию
речи
В современной методике русского языка существует множество подходов к пониманию сочинений по картине и к методике их проведения. В частности профессор А.В. Текучеврассматривает сочинения по картине в следующем аспекте: Это один из самых распространенных и давно применяемых в школе видов сочинения. ...
Роль учащихся в выполнении проекта
Меняется и роль учащихся в учении: они выступают активными участниками процесса. Деятельность в рабочих группах помогает им научиться работать в «команде». При этом происходит формирование такого конструктивного критического мышления, которому трудно научить при обычной «урочной» форме обучения. ...
Дидактические особенности проведения внеклассных занятий
по художественной вышивке бисером
Набор учащихся в кружки проводиться в конце летних каникул и в начале учебного года. До начала набора следует провести предварительную работу по привлечению школьников в кружки. Для этого будущий руководитель кружка должен кратко рассказать содержания его работы. В помещении, где проводиться запись ...