Результаты практической работы и их обсуждение

Педагогическая теория » Методика обучения двигательным действиям детей младшего школьного возраста » Результаты практической работы и их обсуждение

Страница 1

На заключительном этапе практической работы был проведен сравнительный анализ полученных материалов до и после проведения исследовательской работы. Результаты предоставлены в сводном протоколе (таблица № 1).

Таблица 1 - Физическая подготовленность школьников исследуемого3 «А» класса

Ф.И. школьников 3 «А» класса	Гибкость		Прыжок в длину		Челночный бег
Ф.И. школьников 3 «А» класса	До эксперимента	После эксперимента	До эксперимента	После эксперимента	До эксперимента	После эксперимента
Екатерина А.	1	2	144	145	9,5	9,4
Дима А.	0	3	122	130	9,0	8,9
Владимир Б.	0	1	143	151	9,4	9,2
Илья Г.	2	2	155	158	10,2	10,3
Игорь Д.	11	11	159	156	9,6	9,4
Алёна З.	2	5	164	160	10,1	10,1
Юлия З.	10	8	133	138	10,9	10,7
Анна И.	9	10	143	154	9,2	9,1
Елена И.	11	12	133	135	10,2	10,0
Алёна К.	7	9	158	160	9,0	8,9
Костя К.	10	12	149	153	9,1	9,1
Дмитрий К.	7	9	143	141	9,8	9,7
Владимир М.	1	3	140	146	9,7	9,8
Николай М.	1	3	165	170	9,6	9,7
Денис Н.	2	3	132	138	9,9	9,9
Артём Н.	0	2	167	169	8,9	8,7
Данил П.	7	8	124	130	9,3	9,2
Глеб П.	8	9	121	128	9,9	9,7
Алина П.	15	17	145	152	9,0	8,9
Иван П.	11	12	150	160	9,1	8,9
Ср. арифмет.	5,7	7,1	144,5	148,7	9,6	9,5

Страницы: 1 2

Другое о педагогике:

Программы организации работы с родителями в условиях ДОУ направленной на физическое оздоровление дошкольников
Все проводимые программы по значимости участия в них родителей можно разделить на три варианта: 1. Ведущая, определяющая роль принадлежит инструктору по физическому воспитанию, воспитателям. Они готовят сценарий, план мероприятия, оформление, атрибуты, исполняют роли. Родители и дети участвуют в сп ...

Диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя
В научных дискуссиях последних десятилетий все настойчивее звучит мысль: человеко-ориентированные науки и практики должны строиться в первую очередь на аксиологических (ценностных) основаниях. Если мы хотим, чтобы наша педагогика была подлинно гуманистической, мы должны понимать и помнить: в такой ...

Экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений на основе педагогического значение памяти
При проведении эксперимента мы исходили из того, что эффективность процесса совершенствования лексических навыков диалогической речи основано на использовании разработанных нами рекомендаций по эффективному запоминанию лексики. Процессы памяти тесно связаны с изучением английского языка. В связи с ...

Результаты практической работы и их обсуждение

Меню