Образец:
Ведущий. Я покупаю хлеб.
Первый учащийся. Я покупаю хлеб каждый день.
Второй учащийся. Я покупаю хлеб каждый день в 4 часа.
Третий учащийся. Я покупаю хлеб каждый день в 4 часа, потому
что в это время привозят свежий хлеб и т.д.
"Да и нет не говорите, черный с белым не берите"
Цель: активизация вопросо-ответных конструкций.
Условия игры. В основу этой игры положена детская парная фольклорная игра, которая начинается словами:
Вам сегодня предлагают туалеты.
Что хотите, то купите -
Черный с белым не берите,
Да и нет не говорите.
Вы поедете на бал?
Затем в каждой паре играющих один задает вопросы, другой отвечает. При этом спрашивающий провоцирует отвечающего на ответ Да или Нет, а отвечающий должен избегать этого ответа, так же, как слов белый и черный.
Образец:
Первый. Вы поедете на бал?
Второй. Поеду.
Первый. Вы поедете в черном костюме?
Второй. Я поеду в сером костюме.
Первый. Но, конечно, в белой рубашке? Да?
и т.д.
Если отвечающий произносит запрещенные в игре слова, он проигрывает.
Преподаватель внимательно следит за игрой, переходя от одной пары играющих к другой. Игра не должна затягиваться, ее следует прервать через пять-семь минут.
Другое о педагогике:
Результаты практической работы и их обсуждение
На заключительном этапе практической работы был проведен сравнительный анализ полученных материалов до и после проведения исследовательской работы. Результаты предоставлены в сводном протоколе (таблица № 1). Таблица 1 - Физическая подготовленность школьников исследуемого3 «А» класса Ф.И. школьников ...
Диагностика уровня сформированности культуры
здоровья детей дошкольного возраста в процессе сотрудничества педагогов и
родителей
Исследование уровня сформированности культуры здоровья у детей старшего дошкольного возраста проводилось на базе ДОУ "Росинка" города Ноябрьска. В эксперименте приняли участие дети старшего дошкольного возраста в количестве 20 человек. Для решения поставленных задач опытно - экспериментал ...
Средства воспитания народной педагогики
Под средствами воспитания народной педагогики понимаются каналы воздействия на сознание и поведение ребенка с целью сообщения необходимых полезных сведений, формирования практических умений и навыков, развития мотивов привычек нравственного поведения. Среди исследователей народной педагогики нет ед ...