Анализ учебно-программной документации по подготовке дизайнеров интерьера

Педагогическая теория » Методический анализ темы "Сочетание плоскостной, объемной и пространственной композиции в одной композиции" » Анализ учебно-программной документации по подготовке дизайнеров интерьера

Страница 1

Специальность 030500.04 – Профессиональное обучение (дизайн).

Специализация 030502.04 – Дизайн интерьера.

Дисциплина – формообразование (дисциплина по специальности).

Курс дисциплины «Формообразование» предназначен для освоения студентами основных закономерностей плоскостной объёмной и пространственной композиций.

На формирование умения свободно пользоваться графическими изобразительными средствами (акварель, гуашь, тушь, карандаш) на основе знания теоретических основ и практических навыков при создании композиционной структуры изображения. Последовательное усложнение композиционных, графических и пространственных задач позволяет освоить основы формообразования пространственной и предметной среды. Программа ориентирована на развитие у студентов умения владения художественно-образного языка, что позволит им в дальнейшем успешно решать творческие задачи в процессе дизайнерской деятельности.

Тематический план изучения дисциплины «Формообразование»

Наименование темы (раздела) дисциплины	Количество аудиторных часов
	Лекции	Практические занятия		Лабораторные занятия
3-й семестр
Предмет "Формообразование"	2		-
Плоскостная композиция	10		12	36
4-й семестр
Изображение объема плоскостной композиции	4		12	24
5-й семестр
Объемная композиция	8		12	40
6-й семестр
Объемно-пространственная композиция	8		12	40
Итого по видам занятий	32		48	140

Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
	Очная		Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
1. Виды и объем учебной работы, в т.ч.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины	450		450	450
1.2. Аудиторные занятия:	220		36	36
1.2.1. Лекции	32		10	10
1.2.2. Практические (семинарские) занятия	48		16	16
1.2.3. Лабораторные работы	140		10	10
1.3. Самостоятельная работа:	230		414	414
1.3.1. Курсовой проект	30		30	30
1.3.2. Контрольная работа	-		50	50
1.3.3. Расчетно-графическая работа	-		-	-
Другие виды самостоятельной работы	230		134	134
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс	II,III	I,III			I,II
2.2. Семестр	3-6-й	1-3-й			1,2-й
2.3. Экзамен (семестр)	6-й	7-й			4-й
2.4. Зачет (семестр)	3,4,5сем.	3,6 – сем.			3-й сем.
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)	5	5			3
2.6. Контрольная работа (семестр)		3,4,5,6,7			4

Страницы: 1 2

Другое о педагогике:

Игры с передвижением по карте, плану, схеме
В играх с использованием карт, планов, схем, таблиц могут участвовать как отдельные ученики, так и команды учащихся. Игра обычно представляет собой поиски наиболее удачного (короткого, интересного, удобного и т.п.) маршрута. В некоторых играх используется кубик, на шести гранях которого нанесены то ...

Анализ современных образовательных программ и особенности построения среды в зависимости от образовательных целей
Детские сады обладают разными возможностями обеспечения детей материалами. Создавая среду обитания ребенка, воспитатель решает много творческих задач. Он становится дизайнером, декоратором, кукольником, портным, художником, конструктором, психологом, мастеровым и т.д. Организованная предметная сред ...

Мотивация учебно-производственной деятельности учащихся
Мотивация доступна наблюдению мастеру п/о. Ее довольно легко обнаружить по отношению учащегося к учению и труду. Изучение учащихся будет более целенаправленным, если проводить наблюдения мотивационного состояния учащихся на уроке п/о по следующим признакам: 1. Характер деятельности учащихся в проце ...

Анализ учебно-программной документации по подготовке дизайнеров интерьера

Меню