Методика проведения педагогического эксперимента на уровне констатирующего эксперимента

Педагогическая теория » Разработка системы экспериментальных заданий по физике на примере раздела "Механика" » Методика проведения педагогического эксперимента на уровне констатирующего эксперимента

Страница 1

Есть два варианта построения педагогического эксперимента.

Первый – когда в эксперименте участвуют две группы детей, одна из которых занимается по экспериментальной программе, а вторая – по традиционной. На третьем этапе исследования будут сравниваться уровни знаний и умений обеих групп.

Второй – когда в эксперименте участвует одна группа детей, и на третьем этапе сравнивается уровень знаний до формирующего эксперимента и после.

В соответствии с гипотезой и задачами исследования был разработан план педагогического эксперимента, который включал три этапа.

Констатирующий этап проводился в месяц, год. Целью его явилось изучение особенностей / знаний / навыков и т.д. . у детей . возраста.

На формирующем этапе (месяц, год), проводилась работа по формированию ., с использованием

Контрольный этап (месяц, год) ставил своей целью проверку усвоения детьми . возраста экспериментальной программы знаний/умений.

Эксперимент проводился в В нем участвовало кол-во детей (указать возраст).

На первом этапе констатирующего эксперимента изучались представления/знания/умения детей о

Была разработана серия заданий для изучения знаний детей

1 задание. Цель:

Анализ выполнения задания показал: .

2 задание. Цель:

Анализ выполнения задания .

3 задание. .

От 3 до 6 заданий.

Результаты анализа заданий стоит разместить в таблицах. В таблицах указывают кол-во детей или процент от общего их количества. В таблицах можно указывать уровни развития данного умения у детей, или кол-во выполненных заданий, и т.д. Пример таблиц:

Таблица №

Количество детей №№

Абсолютное число

%

1 задание (на определенные знания, умения)

2 задание

3 задание

Или такая таблица: (в этом случае необходимо указать, по каким критериям дети относятся к тому или иному уровню)

Для выявления у детей уровня ., нами были разработаны следующие критерии:

Были выделены три уровня :

Высокий: .

Средний: .

Низкий: .

В таблице № представлено соотношение количества детей контрольной и экспериментальной групп по уровням.

Таблица №

Уровень знаний/умений

Количество детей №№

Абсолютное число

%

Высокий

Средний

Низкий

Полученные данные свидетельствуют о том, что

Страницы: 1 2


Другое о педагогике:

Технология ознакомления детей с натюрмортом
В старшей группе теме «Знакомство с изобразительным искусством» отводится одно занятие в месяц. Однако работа продолжается и в процессе самостоятельной художественной деятельности: в книжном уголке дети собирают художественные открытки, выкладывают книги с картинами знакомых им художников - иллюстр ...

Итоговое тестирование
Основная цель итогового тестирования — обеспечение объективной оценки результатов обучения, которая ориентирована на характеристику освоения содержания курса (критериально-ориентированные тесты) или на дифференциацию учащихся (нормативно-ориентированные тесты). Итоговые тесты обычно пподвергаются с ...

История экологической этики
Этические взгляды по отношению к природе высказывались в самое разное время в самых разных странах. Будда провозгласил принцип непричинения вреда другим живым существам. Мухаммед защищал животных от жестоких людей. Пифагор и Плутарх говорили о добром отношении к животным. Святой Франциск Ассизский ...

Меню

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.normaleducation.ru