Таким образом, ответственность - это положение, при котором человек отдает полный отчет в своих действиях и принимает на себя вину за последствия в исходе порученного дела, в выполнении каких-нибудь обязанностей, обязательств. Ответственный человек осознает себя как причину совершаемых им поступков, он инициирует изменения в собственной жизни и готов отвечать за то, к чему они приведут.
Детям «группы риска» характерно слабо развитое чувство ответственности за свои поступки. Большой круг исследователей рассматривает ответственность, как устойчивую характеристику субъекта, стабильную черту личности, которое формируется в младшем школьном возрасте.
Для изучения ответственности младшего школьника можно использовать различные методы и методики: изучение представлений об ответственности, изучение самооценки ответственности, методика «Самооценка волевых качеств» М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой, изучение направленности ответственности, изучение атрибуции ответственности, изучение реального проявления ответственности в учебной деятельности.
Другое о педагогике:
История и теория возникновения тестов
Всякая попытка определить точное время возникновения тестов напоминает стремление географов найти точное начало большой реки, вытекающей множеством ручейков из обширного болота. Примерно так же обстоит дело и с тестами. Для изучения истории тестов вначале потребовалось изучить предысторию – то само ...
Технология модульного обучения
Модульное обучение возникло как альтернатива традиционному обучению, интегрируя в себе все то прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике нашего времени. Наиболее полно основы модульного обучения разработаны и изложены в монографии П.Ю. Цявичене. Сущность модульного обучения сос ...
Особенности использования деятельности и общения в
воспитании младших школьников
Младший школьный возраст – это период в жизни ребёнка с шести до десяти лет, когда он проходит обучение в начальных классах. (Психологический словарь). Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка. Особенности младшего школьного возраста как начального звена школьного детства нельзя ...