Особенности формирования ответственности у детей «группы риска»

Таким образом, ответственность - это положение, при котором человек отдает полный отчет в своих действиях и принимает на себя вину за последствия в исходе порученного дела, в выполнении каких-нибудь обязанностей, обязательств. Ответственный человек осознает себя как причину совершаемых им поступков, он инициирует изменения в собственной жизни и готов отвечать за то, к чему они приведут.

Детям «группы риска» характерно слабо развитое чувство ответственности за свои поступки. Большой круг исследователей рассматривает ответственность, как устойчивую характеристику субъекта, стабильную черту личности, которое формируется в младшем школьном возрасте.

Для изучения ответственности младшего школьника можно использовать различные методы и методики: изучение представлений об ответственности, изучение самооценки ответственности, методика «Самооценка волевых качеств» М.В.Матюхиной, С.Г.Яриковой, изучение направленности ответственности, изучение атрибуции ответственности, изучение реального проявления ответственности в учебной деятельности.

Другое о педагогике:

Физическая подготовка в футболе
Физическая подготовка необходима спортсмену любого возраста, квалификации и вида спорта. Однако каждый вид спорта предъявляет свои специфические требования к физической подготовленности спортсменов - уровню развития отдельных качеств, функциональным возможностям и телосложению. Физическая подготовк ...

Оценка результатов и ожидаемые эффекты проекта
Основным критерием эффективности проекта является переход 80% ОУ и РОУ региона на новые самостоятельно разработанные модели (внутри)школьного управления, а также сохранение в основном положительного отношения к реформе в среде целевых групп и более широкого сообщества региона как на протяжении хода ...

Функции процесса профессионального обучения
Социальная, педагогическая, психологическая сущность обучения наиболее полно и ярко проявляется в его практически целесообразных функциях. Среди них наиболее существенная – образовательная функция. Основной смысл образовательной функции состоит в вооружении учащихся системой научных знаний, умений, ...